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[공부] 공부비법

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[공부잘하는법] 나에게 효과적인 학습 스타일 - 1

등록 스홀신강명규쌤 조회 5235 추천 0 등록일 2012-01-25 오후 10:07:28
[모바일 버전으로 보기]

우리가 아이에게 붙인 꼬리표는 대부분의 아이의 좋은 점을 간과한다. 항상 약점 위주로 꼬리표를 붙이려고만 한다. 결국에는 아이 자체를 보지 않고 아이의 꼬리표를 통해 그 아이를 파악하기에 이른다.

 

꼬리표란 '무엇이다'라는 표식이다.

그러나 아이를 정의할 때는 '무엇이 될 것이다'로 나타내야 한다.
교사와 부모들은 약점의 꼬리표를 붙이는 데 초점을 맞출 것이 아니라 강점을 선언하도록 노력해야 한다.

 

에디슨은 선생님이 자기에게 "정신적으로 덜떨어졌다"고 말하는 소리를 우연히 들었다고 한다. 그 순간 그는 학교를 나와 다시는 가지 않았다고 한다. (요새말로 ADHD라고.. )

 

다행히 에디슨은 어머니의 도움을 받아 자신만의 학습방식을 찾아냈으며, 어머니는 "그냥 하고 싶은대로 내버려둬야 성공할 것"이라는 사실을 알고 있었다'고 한다.
요새말로 바꾸면, 에디슨은 자기 강점을 계발하도록 허락받은 것이라고 할수 있는데, 1,093개의 발명품을 만들기에도 바쁜데, 약점을 치료할 시간이 있었겠는가? 라고 했다고도 한다.

 

다음은 우리아이가 “틀린것이 아니라 다르다”는 인식을 하는데 도움을 주는 검사로 각 개개인의 성격을 좀더 정확하게 이해하도록 도와주기 위해 만들어진 성격유형 검사이다.
우리들이 일상생활에서 흔히 겪게 되는 행동, 생각, 느낌 등에 대한 나타낸 여러 개의 짧은 질문이 실려 있는데, 우리들이 일상생활에서 흔히 겪게 되는 행동, 생각, 느낌 등에 대한 두 개의 문장중 자신에게 보다 더 적합한 내용을 체크하면 된다.

사고방식과 행동방식은 사람에 따라 각각 다르고 성격이 꼭 같은 사람이 있을 수 없기 때문에 이 검사에는 맞거나 틀린 답이 있을 수 없다. 그러므로 여러분이 생각하고 느끼는 그대로 솔직하고 성실하게 답하면 된다. 답하는 시간은 제한되어 있지 않지만, 될 수 있는 한 빨리 답하고, 한 문제도 답하지 않고 그냥 넘기는 일이 없도록 특별히 주의하기 바란다.

 

그리고 나와 아이들의 성격유형을 통해 그동안 나와 아이의 행동양식을 파악하여 서로를 이해하는데 도움이 되었으면 한다.

 


[표] 성격 유형 파악 질문지

번호

외향적(I)

1. 당신이 살아가는 모습은 ?

내향적(E)

1

다른 사람들과 함께 있을 때 활력을 얻는다.

혼자 조용한 시간을 보낼 때 활력을 얻는다.

2

관심이 집중되는 것을 선호한다.

관심이 집중되는 것을 피한다.

3

행동하고 나서 생각해 본다.

먼저 생각해 보고 나서 행동에 옮긴다.

4

폭 넓은 사람과 교제를 한다.

마음 맞는 사람과 깊이 사귄다.

5

듣기보다 말하기를 좋아한다.

말하기 보다는 들어주는 편이다.

6

즉시 반응을 한다.

신중하게 반응을 한다.

7

다양한 것에 관심이 있다.

관심이 있는 것은 깊이 파고든다.

8

한가지에 집중하지 못한다.

집중을 잘 한다.

9

감정표현이 솔직하다.

감정을 잘 드러내지 않는다.

10

성급하다는 말을 듣는다.

침착하다는 말을 듣는다.

나의 에너지 방향은 ? ( )

 


번호

오감적(S)

2. 당신은 어떤 정보에 더 의존합니까 ?

직관적(N)

1

구체적이고 확실한 사실을 믿는다.

자신의 영감을 믿는다.

2

아이디어가 실용성이 있을 때 좋아한다.

아이디어가 혁신성이 있을 때 좋아한다.

3

현실적이고 보편화된 것에 가치를 둔다.

영감적이고 혁신적인 것에 가치를 둔다.

4

확인된 기술을 그대로 사용하고 싶어한다

도전적인 신기술을 배우고 싶어한다.

5

구체적으로 묘사하는 표현을 좋아한다.

상징적이고 비유적인 표현을 좋아한다.

6

직접적으로 설명하는 타입이다.

간접적으로 설명하는 타입이다.

7

현실 지향적이다.

미래 지향적이다.

8

확실한 것을 선호한다.

변화를 사랑한다.

9

과거에 경험한것을 선호한다

새로운 아이디어를 선호한다

10

세부적인 정보를 좋아한다

종합적인 정보를 좋아한다.

나의 인식기능은 ? ( )


 

번호

논리적(T)

3. 당신은 어떻게 결정 합니까 ?

감성적(F)

1

한발 물러서서 문제를 객관적으로 분석해 본다.

한발 앞서서 문제가 초래할 결과를 고려한다.

2

논리와 정의 ,공정성을 중요하게 생각하며 예외를 선호하지 않는다.

공감과 화합에 비중을 두고, 규칙에서 예외를 인정한다.

3

느낌도 논리적일 때만 가치가 있다고 믿는다.

논리와 무관하게 모든 느낌은 가치가 있다고 믿는다.

4

비판적이고 결점을 많이 보게 된다.

감사할 줄 알고 다른 사람들을 기쁘게 한다.

5

냉정하고 무감각하며, 남들은 배려할 줄 모르는 것으로 오해 받기도 한다.

감상적이고 비논리적이며, 나약한 것으로 오해 받기도 한다.

6

재치보다는 충실한 것에 가치를 둔다.

재치와 충실함 모두에 가치를 둔다.

7

성취동기가 강하다.

감사 받고자 하는 욕구가 강하다.

8

보편적인 원칙에 관심을 둔다.

개인적인 동기에 관심을 둔다.

9

내생각 위주로 결정한다.

다른사람 의견을 들어서 결정한다.

10

냉철한 이성을 통하여 결정한다.

공감한대로 결정한다.

나의 판단 기능은 ? ( )


 

번호

계획적(J)

4. 당신의 행동 특성은 ?

즉흥적(P)

1

뭐든지 결정을 하고 나야 개운하다.

상황을 봐서 나중에 결정하기로 하고 결정을 미룬다.

2

일부터 끝내놓고 논다.

먼저 놀고 나서 일한다.

3

목표를 세워놓고 계획대로 달성하려고 한다.

새로운 정보나 상황이 생기면 목표를 바꾼다.

4

결과를 중요시한다.

과정을 중요시한다.

5

일을 마무리 짓기를 좋아한다.

새로운 일을 벌이기를 좋아한다.

6

자기 통제력과 결단성이 있고 엄하다.

참을성이 있고 적응력이 있다.

7

모임에서 대화가 옆길로 나가면 거슬린다.

모임에서 대화가 옆길로 나가도 개의치 않는다.

8

마감날짜를 잘 지킨다.

마감날짜를 잘 못 지킨다.

9

결론을 빨리 내린다.

결론은 생각해 보고 내린다.

10

깔끔하게 정돈해 놓고 지낸다.

정리 정돈을 뒤로 미룬다.

나의 생활양식은 ? ( )

 


각 항목별 상반된 질문중에서 많이 선택한 부분이 자기의 주기능이다. 예를 들어 “외향/내향”, “오감/직관”, “논리/감성”, “계획/즉흥”중에서 ‘외향/오감/논리/계획’이 되었다면 ESTJ를 찾아서 유형별 학습행동 특성을 보면 된다. 양이 많은 관계로 총 2회에 걸쳐서 이번에는 각 유형별 행동양식에 따른 솔루션, 다음회에는 행동특성, 피해야하는 말, 좋은 칭찬법, 효과적인 스탈일을 쓰려고 한다.
자세한 성격유형의 인터넷에서 ESTJ라고 치며 된다.

 


☞ 에너지 방향에 따른 솔루션

유형

행동 특성 및 해결 방안

외향(E)

학생들은 에너지의 방향이 외부로 향해 있기 때문에 외부의 환경 변화에 민감하고 호기심이 많다. 따라서 밖에서 나는 TV 소리, 남들이 이야기 하는 소리 등에 관심이 많이 가게 되고 친구들의 부름 등에 쉽게 무너지는 모습을 보인다. 따라서 집에서 공부하기 위해서는 컴퓨터, TV, 핸드폰 등의 유해요소들을 완전 격리해야 하며 집안 사람들도 최대한 쥐 죽은 듯이 협조해 주어야 한다. 그래서 가능하면 집에서 나와 정돈된 환경이 준비된 독서실이나 도서관에서 공부해야 한다. 그런데 여기서 또 주의해야할 점의 E형 아이들은 의사소통에 관심이 많기 때문에 가능하면 친구와 함께 학원이나 독서실을 다니려고 하는데 이것은 함께 망하는 지름길이니 피하도록 하자. 또한 E형 학생들에게 발생할 수 있는 치명적인 단점이 반복을 싫어한다는 것이다. 이는 외향적인 특성상 자신이 본 것과 아는 것을 혼동하는 경향 때문이다. 즉 참고서를 보거나 수업의 내용을 들으면 그것들이 다 자신이 아는 것이라고 착각하고 이 때문에 어디서 본 것 같은데 풀지 못하는 경우가 많이 발생한다.

01 : 외부 유해 요소를 가능하면 차단하라!

02 : 정돈된 환경 속에서 공부하라!

03 : 복잡한 교우관계를 만들지 마라!

04 : 자기가 확실히 알고 있는지 자기 확인을 철저히 하라!

05 : 경쟁자를 만들어라!

06: 시험 후 반드시 검토를 하라! (실수한 부분)

⇒ 검토에서 중점적으로 할 것이 제대로 답을 체크 했는 지와 쉬운 문제에서 착각한 것이 없는 지 위주로 할 것.

07 : 스트레스 해소를 위해 동적 활동을 하라!

내향(I)

학생들은 에너지의 방향이 내부로 향해 있기 때문에 내부의 생각들이 많은 것이 공부에 방해가 되는 일이 많다. 스스로 공상의 나래를 펴거나 공부 중에 쓸데없이 딴 짓을 하거나 하는 경우가 발생한다. 이 학생들에게 발생하는 전형적인 문제점이 앉아 있는 시간은 긴데 그만큼 성과가 나오지 않는다. 앉아는 있는데 딴 생각을 하게 되고 이로 인해 쓸데없이 시간을 보내는 일이 많게 되는데 중간 중간 리프레쉬 타임을 가져주거나 과목을 바꿔서 환기해야 한다. 또한 수동적인 경우가 많아서 적극적으로 모르는 것을 질문하거나 자신의 어려움을 먼저 이야기하는 경우가 적어서 학원에서 들러리로 전락하기가 쉬우므로 자신의 어려움을 먼저 알아줄 수 있는 선생님들과의 관계를 만들도록 해야 한다.

01 : 한 가지 과목으로 지나치게 길게 계획을 잡지 말라!

02 : 지나친 공상을 피하라, 안될 경우 누군가 감시를 해줄 사람을 구하라! (감독 선생님, 공부 파트너)

03 : 수업 전에 반드시 예습을 하라!

04 : 모르는 것이 생기면 적극적으로 질문하고 의논하라!

05 : 힘들 때는 외부활동을 자제하고 정적 휴식을 취하라!

06 : 한 문제를 너무 오래 잡아서 시간 낭비 하지 말라!

07 : 매너리즘을 경계하라!


 

☞ 인식기능에 따른 솔루션

유형

행동 특성 및 해결 방안

오감(S)

외부 정보를 받아들이는데 오감을 이용하게 된다. 따라서 현실적이 되고 눈에 보이는 것만 믿게 된다. 주로 분석적인 스타일로 이유를 따지게 되고 세밀한 부분에 능하게 되지만 이로인해 전체적인 것을 내려다보는 힘이 약해진다. ST형일 경우에 지나치게 논리적으로 생각하려는 면이 많아서 창의성의 결여될 수 있고 자신만의 사고방식으로만 생각하기 때문에 논술 부분에서 획일적인 정답에 따라서 쓰려는 경향도 있다.

01 : 전체 계획을 짜서 정해진 진도를 나갈 수 있도록 한다.

02 : 너무 꼼꼼하게 한 번 보기보다는 그 시간에 편하게 2변을 봐라!

03 : 지나치게 부분에 집착해서 진도를 못나가는 경우나 시간을 끌지 말라!

04 : 필기에 집중하여 수업 전체 내용을 듣지 못하는지 경계하라!

05 : 정답대로만 하려고 하지 않는지 경계하라!

06 : 독서를 많이하여 다양한 생각을 기르도록 한다.

07 : 영어에서 직독직해 연습을 한다! (영어 문법에 너무 집착하여 한국어순으로 바꾸어야만 직성이 풀리는 경우가 있음)

직관(N)

외부 정보를 받아들이는 직감을 이용하게 된다. 따라서 남들이 하지 못하는 창의적인 발상에 능한 반면 논리적이고 분석적인 면이 떨어지고 과정을 생략하려는 면이 있다. 특히 ENP형이 결합할 경우 건성으로 하는 것이 습관화되어 대충대충 넘어가려는 면이 생길 수 있다.

01 : 쓰면서 공부하라! (대충하게 되는 습관 방지, 꼼꼼하게 기록하는 훈련)

02 : 대충 넘어가지 않는지 디테일한 부분에 신경써라!

03 : 채점할 때 답만 보고 넘어가지 말고 해설까지 읽어라!

04 : 필기하는 연습을 하라!

05 : 공부할 때 자의적 해석을 하지 말라! (자기 맘대로 이렇겠지 하고 넘어가는 습관)

06 : 현실의식을 높이기 위하여 객관적 데이터를 자주 봐라! (대학합격선, 정원, 경쟁률 등)

07 : 수학, 과학에서 과정을 써가면서 하라!

 

 

☞ 판단기능에 따른 솔루션

유형

행동 특성 및 해결 방안

논리(T)

학생들은 사고하여 판단하려고 한다. 따라서 살아가다보면 케이스 바이 케이스로 행동지침이 착착 결정되어 간다. 그렇게 결정 되는데는 자신의 생각이 많은 영향을 미치고 그 행동지침은 어지간하면 변하지 않는다. 남의 말을 잘 안 듣고 고집이 센 편이다. 따라서 한 번 들은 길을 잘 벗어나지 않는 편이기 때문에 모범생의 길로 갈수도 있지만 극악의 문제아로 갈수도 있다. 감정적 호소의 대응에 잘 움직이지 않고 대응 방법이 서툴기 때문에 IT형 남학생의 경우 F형 엄마들에게 피도 눈물도 없는 애로 낙인찍힐 수도 있다. (엄마가 울면서 호소해도 어떻게 대응해야 할지 몰라서 당황하고 있는데 엄마들은 이것을 냉담함으로 받아들임) 가능하면 미안하다, 고맙다는 말을 일상생활에서도 자주 해보도록 하자. 감정에는 약한 반면에 데이터에는 쉽게 움직인다. 따라서 대학 정원이 몇 명이고 몇등안에 들고 어디까지가 취업이 잘되고 이러한 것에 혹하게 된다.

01 : 공부의 당위성을 마음 속 깊은 곳에서 인정하라!

02 : 자기 마음대로 필요한 과목과 그렇지 않은 과목을 판단하지 말라!

03 : 남의 충고나 공부 방법 중 좋은 것은 적극적으로 받아들여라!

04 : 동기부여를 위해 객관적 자료를 가까이 하라!

05 : 잘못을 외부 요인으로 돌리려 하지 말라!

06 : 독서에서 소설과 비문학의 비중을 7:3 정도로 한다! (언어영역에서 심상 파악 등에 약할 위험이 있음)

감성(F)

학생들은 감정적으로 판단하려고 한다. 따라서 그날그날 기분에 따라서 어떤 날은 공부가 엄청나게 잘 되었다가 어떤 날은 완전히 공치게 되는 기복이 있는 스타일이다. 인간간의 관계를 중시하기 때문에 남의 요청에 쉽게 거절하지 못하고 휩쓸릴 수 있으며 자신의 이익보다는 좋고 싫음에 따라 행동하여 손해를 볼 수 있음에 주의하여야 한다. 특히 F형 여학생일 경우 학교에서 친구들과의 관계에 따라 전체 생활이 좌우되는 경우가 생기는데 가령 자기가 속한 그룹의 친구에게 인사를 했는데 안 받아 줬다든가 하면 재가 왜 저럴까하는 생각에 아무것도 못하는 일도 생긴다. FJ가 결합하게 되면 엄청 소심해질 수도 있으니 대범함을 기르자. F형의 관건은 어려움 앞에서 자신을 얼마나 격려해 끌고 나가느냐에 있다.

01 : 감정에 치우쳐 해야 할 것들을 무시하거나 지르지 말라!

02 : 잔소리를 들어도 필요한 부분은 수용하라!

03 : 자기 격려 수단을 개발하라! (힘이 나는 문구, 보상, 목표 학교 사진 붙이기, 친구랑 서로 칭찬하기 등등)

04 : 싫더라도 의무감으로 움직이려고 노력하라!

05 : 친구 따라 강남가지 말라! (학원, 교재선택 등)

06 : 인간관계를 중시하다 손해 보는 일이 없도록 유의한다! (친구와의 약속, 핸드폰 답문 해주기 등)

07 : 독서에서 소설과 비문학의 비중을 4:6 정도로 한다! (논설문을 기피하려는 위헙이 있음)

 

 

☞ 행동양식에 따른 솔루션

유형

행동 특성 및 해결 방안

계획(J)

생활양식에서 순차적으로 하려고하고 계획적인 것을 선호하는 경향이 있다. 또한 일정한 특 안에서 활동하는 안정적인 상황을 좋아하게 된다. 이 학생들에게 발생하는 전형적인 문제점은 계획이 지켜지지 않아 계획만 짜다 끝나는 경우이다. 또한 융통성을 발휘하지 못해 시간 관리가 잘 안 되는 경우가 생긴다. 객관적으로 자신이 지킬 수 있는 범위 내에서 계획을 짜는 버릇을 가지도록 하고 공부하는데 대해서 스트레스를 너무 많이 받아서는 안 된다. 주어진 것에는 능하지만 응용에는 약해질 수도 있으니 항상 폭넓은 독서를 통해 사고력을 확장하여 수능에 대비해야 한다. 아니면 내신을 주력으로 하여 수시를 노리는 전략도 좋다. 재신 공부 스타일이 더 맞을 확률이 높다

01 : 정교한 계획보다는 실천이 잘되는지 사후 점검을 강화한다!

02 : 처음 자신이 계획한 공부 량의 80% 정도로 여러 개 편성하여 실천률을 높여라!

03 : 계획을 짤 때 편성한 공부시간의 10% 정도 여유시간을 마련해 두어라!

04 : 너무 사소한 것에 얽매이지 말라!

05 : 공부가 안되는데 대해서 지나친 스트레스를 받지 말아라!

06 : 규범이나 틀에 너무 얽매이지 말라!

07 : 남의 잘못을 너그럽게 대하라!

즉흥(P)

생활양식에서 닥치면 하려고 하고 즉흥적인 것을 선호하는 경향이 있다. 따라서 일을 미루는 경우가 많고 급하게 하는 경우가 많다. 이 학생들에게 발생하는 전형적인 문제점은 공부할 때 두서가 없고 정리가 안 된다는 것이다. 계획 자체를 머릿속에 다 있다고 생각하고 시간낭비라고 여기는 경향이 있으며 계획은 계획, 실천은 실천 이렇게 따로 가버리게 된다. 수행평가 같은 미리미리 챙겨야 하는 것들에 대해서 소홀할 수 있으며 사고력은 좋지만 꾸준히 해야 하고 단순한 암기 같은 것에는 쉽게 싫증을 내게 된다. J형에 비해서 수능형 타입에 가깝고 강한 P형일 경우 너무 긍정적이어서 어제의 걱정은 어제로 끝나는 경우가 많다.

01 : 반드시 계획을 짜라!

02 : 스스로에게 데드라인을 정하라!

03 : 처음 자신이 계획한 공부량의 120% 정도로 편성하여 급한 마음이 들게 공부하라!

04 : 사소한 것도 신경 써라!

05 : 공부가 안되는데 대해서 마음 편하게 생각하지 말아라!

06 : 메모하는 습관을 길러라!

07 : 정리하는 습관을 길러라! (오답노트, 필기노트 생각만 하지 말고 우선 만듭시다)

08 : 미리미리 하는 습관을 길러라! (나중에 하면 된다는 생각 절대 금물)

 

키워드:퓨처플랜,공부잘하는법,공부잘하는방법
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