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<글쓴이 프로필>
닉네임 :LV47alex할배
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가입일 : 2016.07.06 03:21
최종접속일(로그인) : 2026.03.15 23:27
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번호 구분 제목 등록일
316학부모그간 올린 All-In-One은 끝을 내고 새로운 작품을 올린다.
영어가 되면 세상을 보는 눈이 넓고 멀리 보게 되고 깊어진다.

영어를 익히는 가장 쉬운 방법은 위의 문제를 친구들과
편을 갈라 맞추기 내기를 자주 하면서 문제를 영어로 말을 하자.

이때는 발음이 나빠도 문법이 틀려도 좋다.
많이 하는 사람이 잘 하게 된다.
열공하세요.		2026-03-14
315학부모<지혜 키우는 영어> 소개
English that cultivates wisdom
==
이 글은 수리 적인 사고력을 키워 지혜로운 삶을 살자는 장이다.
논리에 밝은 사람도 수리에 밝지 못 하면 그 삶은 어렵게 된다.
재(財)가 따르지 않는 성공, 어떤 것이든 완전한 성공이라 볼 수는 없다.

고 이병철 회장, 정주영 회장에게서 무얼 배우겠는가?
이제부터 수리적인 해결을 요하는 문제풀이로 뇌를 훈련시켜보자.

셈에 밝은 사람, 즉 경제관념이 철저하고 수치(數値)와 현실 감각이 뛰어난 사람은사업이나 인생에서 성공할 확률이 높다고 한다.돈과 시간의 효율적인 관리와, 철저한 손익 계산으로 기회를 포착하며,실패를 통해 배우는 자세가 성공의 핵심 요소이기 때문이라고 한다.더욱이 뇌는 많이 쓸수록 더 좋아진다고 한다.
하루 종일 아무것도 생각 없이 앉아있으면
머리가 버엉 해지는 걸 느끼지 않는가?

여긴 100개의 수리적인 문제가 있다.
몇 문제를 제외하고는 중학생 수준이면 쉽게 정답을 찾을 수 있다.
여기다 생활에 꼭 필요한 영어를 훈련시키고자 한다.

끈질긴 수리 훈련과 영어로 성공적인 삶을 만들자!
여러분의 건투를 빈다!
==
== 이 글의 순서 ==
<제 001 회> : 절반의 두 배 <제 002 회> : 태양 빛
<제 003 회> : 패티의 나이 <제 004 회> : 받침잔의 무게
<제 005 회> : 판매원들 <제 006 회> : 숫자들을 채워라
<제 007 회> : Sam의 주화들 <제 008 회> : 넷 숫자 번호?(1)
<제 009 회> : 우린 얼마를 남겼나? <제 010 회> : 평균속도(1)
<제 011 회> : 달팽이 <제 012 회> : 왕 과 말(馬)
<제 013 회> : 크어래스는 몇 살인가? <제 014 회> : 정사각형
<제 015 회> : 세 개의 숫자 <제 016 회> : 나이
<제 017 회> : 확률 <제 018 회> : 5 가 더 많은 것이 무엇인가?
<제 019 회> : 가짜 돈 <제 020 회> : 사과와 오렌지
<제 021 회> : 시계 <제 022 회> : 수당
<제 023 회> : 연장자 <제 024 회> : 신부의 나이
<제 025 회> : 샤핑 <제 026 회> : 그는 몇 시에 떠나야 하나?
<제 027 회> : 자르기 <제 028 회> : 연필 두 개
<제 029 회> : 여섯 개 알약 <제 030 회> : 가격 매기기
<제 031 회> : 소수점으로 나누기 <제 032 회> : 골동품 상자들
<제 033 회> : 나무 씨 <제 034 회> : 넷 숫자 번호?(2)
<제 035 회> : 넷 숫자 번호?(3) <제 036 회> : 다섯 숫자 번호?(4)
<제 037 회> : 달 수 ? <제 038 회> : 다섯 숫자 번호?(5)
<제 039 회> : 삼각형이 몇 개인가? <제 040 회> : 빈 칸 채우기
<제 041 회> : 딸의 나이 <제 042 회> : 적당한 수학부(기)호?
<제 043 회> ; 연필게임 <제 044 회> : 홀 수 페이지
<제 045 회> : 수열(數列) <제 046 회> : 내기
<제 047 회> : 확률 <제 048 회> : 6 필의 말
<제 049 회> : 암탉 한 마리 반 <제 050 회> : 암산
<제 051 회> : 용돈 <제 052 회> : 기차
<제 053 회> : 두 숫자 <제 054 회> : 퍼즐 메잌어
<제 055 회> : 1 마일 길이의 기차 <제 056 회> : 자전거
<제 057 회> : 타이피스트 <제 058 회> : 성냥개비 6개
<제 059 회> : 수련 <제 060 회> : 숫자 정리
<제 061 회> : 평균속도(2) <제 062 회> : 마술사의 나이
<제 063 회> : 절름발이 말 <제 064 회> : 성냥개비로 사각형 만들기
<제 065 회> : 악수 <제 066 회> : 잔 부딪히기
<제 067 회> : 수영장 <제 068 회> : 다리 만들기
<제 069 회> : 터널 <제 070 회> : 바른 수학부호(1)
<제 071 회> : 바른 수학부호(2) <제 072 회> : 공동 작업
<제 073 회> : 잃어버린 지갑 <제 074 회> : 여덟 개 숫자
<제 075 회> : 로마 수자(2) <제 076 회> : 6 개 정사각형
<제 077 회> : 파리가 날다 <제 078 회> : 가족 수
<제 079 회> : 키패드상의 숫자들 <제 080 회> : 점 연결하기(1)
<제 081 회> : 맞지 않는 것(어울리지 않는 것) <제 082 회> : 깨지지 않는 계란은 몇 개인가?
<제 083 회> : 어떤 자동차 회사 <제 084 회> : 운동용품 가게
<제 085 회> : 그것은 무슨 숫자인가? <제 086 회> : 그 숫자는 무엇인가?
<제 087 회> : 그들은 얼마나 커나 <제 088 회> : 빠진 숫자
<제 089 회> : 그들 사이의 거리는 ? <제 090 회> : 그 합이 얼마인가?
<제 091 회> : Jane의 나이? <제 092 회> : 평균속도(3)
<제 093 회> : 합계들이 얼마인가? <제 094 회> : 그 Rule을 알아내라
<제 095 회> : Tara는 29불을 가지고 있었다. <제 096 회> : Jean은 몇 살인가?
<제 097 회> : 얼마나 많은 틀린 답을 했나? <제 098 회> : 그녀는 어느 숫자를 좋아하나?
<제 099 회> : 원래 그 가방엔 얼마나 많은 오렌지가 <제 100 회> : 정원용 호스
==
==
2026-03-13
314학부모아침에 같은 40 강으로 올린 것은 지웠습니다.
이 사람이 공부를 하면서 내용을 바꾸는 것이 좋겠다 싶어
당초는 40강으로 끝이 나도록 하였지만 43강으로 바꿨습니다.		2026-03-10
313학부모<영단 읽기 self test & 해설>(1)
--
미리 알아두면 좋을 사항 :
아래 한글 토는 발음의 대강의 기준을 잡아 서로 비교하기 위해 필요한 것으로
실제 발음과는 차이가 있겠지만 학습 편의상 쓴다.
다음 단어에서 한글 토가 원음과 가장 가까운 것은 어느 것일까?
몇 번을 읽어 같은 음이 나오는 걸로 판단하면 된다.

주의 사항!
smart phone으로 음을 듣는 것은 ok! 영한사전 보기 no!
한 번에 찍자, 정정 no!
강세 ( ́ ) 표시는 해당 음절의 끝에 하였다.(높게 발음하자)
--
보기 : korea : [명] 대한민국
1.[커 ́.(어)리.어] 2.[코.(어)리이 ́.어] 3.[커.(어)리이 ́.어] 4.[정답 없음]
정답 : 3. [커.(어)리이 ́.어] 및 [코우.(어)리이 ́.어]
ko.re.a /kǝ.rí:.ǝ/ or /kou.rí:.ǝ/
==
<영단 읽기 self test(1)>
--
01. adjust [동] 조정하다
1)[얻.저^아스트 ́] 2)[어.저^아스트 ́] 3)[어드.저^아스트 ́] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
02. apple [명] 사과
1)[애^아 ́.프을] 2)[애^앞 ́.을] 3)[애^앞 ́.플] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
03. auto [명] 자동차
1)[오^어 ́. 토] 2)[오^어 ́. 토우] 3)[오^엍 ́. 오우] 4)[정답 없음].
(정답 / 번)
==
04. english [명] 영어
1)[잉 ́.글리쒸] 2)[잉 ́.그을이쒸] 3)[잉그 ́.(을)리쒸] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
05. level [명] 수준
1)[(을)래 ́.밸] 2)[(을)래 ́.벌] 3)[(을)랳ㅂ ́.얼] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
06. mosquito [명] 모기
1)[모스.키 ́.토] 2)[머스.키잍 ́.오우] 3)[머.스키잍 ́.오우] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
07. light [명] 빛
1)[(을)라잍] 2)[(을)라이트] 3)[라이트] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
08. come [동] 오다
1)[캄] 2)[컴] 3)[커^암] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
09. walk [동] 걷다
1)[우오^엌] 2)[우오크] 3)[우오^얼크] 4)[정답 없음].
(정답 / 번)
==
10. work [동] 일하다.
1)[우오^어(어)ㄹ크] 2)[우어(어)ㄹ크] 3)[워얼크] 4)[정답 없음]
(정답 / 번)
==
==
나의 답 :
01.( ) 02.( ) 03.( ) 04.( ) 05.( ) 06.( ) 07.( ) 08.( ) 09.( ) 10.( )
--
정답 : (한 문제는 두 개의 정답이 나온다.)
01.(2) 02.(2) 03.(3) 04.(2) 05.(3) 06.(3) 07.(1,2) 08.(3) 09.(1) 10.(2)
==
==		2026-03-09
312학부모==
정답 Lesson 38 : Step 48 :
Q 1 우리 각기는 우리 자신의 의견들을 가지고 있다.
We each have our own opinions.
Q 2 우리 각자는 그것을 알고 있다. We each know that.

Q 3 우리는 그들 각자에게 적당한 직업을 주었다.
We gave each of them a suitable job.
Q 4 그 선생은 소년 각각에게 책 세 권씩을 주었다.
The teacher gave three books to each boy.

Q 5 우리들의 각자는 자신의 의견이 있다. Each of us has ones opinion.
Q 6 그들 모두가 여기에 지난 밤 도착했다. They all arrived here last night.

Q 7 우리 모두가 여길 바로 떠나야 한다. We all have to leave here right now.
Q 8 그는 우리 모두에게 천 불을 주었다. He gave us all one thousand dollars.

Q 9 그는 우리 각자에게 천 불씩을 주었다.
He gave each of us one thousand dollars.
==
==		2026-03-08
311학부모정답 Lesson 37 : Step 47
Q 1 그는 우리들과 하찮은 일로 논쟁하였다.
He debated with us over trifling matters.
Q 2 나는 나의 처와 어젯밤 말다툼했다.
I had a quarrel with my wife last night.

Q 3 모두가 자기의 분수에 만족해야 한다.
Every one should be content with themselves.
Q 4 그것은 세금을 포함해서 10불이 되겠습니다. Itll be ＄10 with tax.

Q 5 청색과 녹색은 서로 맞지 않는다. Blue does not go with green.
Q 6 자넨 우리에게 찬성, 아니면 우리에게 반대인가?
Are you with us or against us?

Q 7 나는 그 점에서 있어서는 당신에게 동의한다. I agree with you on that point.
Q 8 당신은 아무 신분증이나 지금 가지고 계십니까?
Do you have any ID with you?

Q 9 나는 두 시간 내로 거기에 갈 것이다. I’ll be there within 2 hours.
Q10 우리는 우리 수입의 범위 내에서 살아야 한다.
We have to live within our income.

Q11 그는 시애틀에서 수마일 이내에 살고 있다.
He lives within a few miles of Seattle.
Q12 그는 모자를 쓰지 않고 외출했다. He went out without a hat.

Q13 나는 너의 도움 없이 그것을 할 수 있다. I can do it without your help.
Q14 그녀는 말 한 마디 없이 떠났다. She left without saying a word.

Q15 우리는 그가 없이는 그것을 할 수가 없다. We cannot do it without him.
Q16 코트를 걸치지 않고 나가지 마라! Don’t go out without taking a coat!
==
==		2026-03-07
310학부모정답 Lesson 36 : Step 46
Q 1 우리는 언덕을 향해 걸었다. We walked toward the hill.
Q 2 그녀는 그 자동차를 그녀의 집을 향해 돌렸다.
She turned the car toward her home.

Q 3 John의 집은 남쪽을 향해 있다. John’s house faces toward the south.
Q 4 우리는 그녀를 저녁 무렵 그녀의 사무실에서 만났다.
We met her in her office towards the evening.

Q 5 그들은 다리 밑에서 하룻밤을 지냈다. They spent a night under the bridge.
Q 6 나는 산기슭의 한 마을에 산다. I live in a village under the hill.

Q 7 그 도로는 보수 중이다. The road is under repair.
Q 8 그 차는 담 밑에 섰다. The car stopped under the wall.

Q 9 같은 조건하에 배 하나의 가격은 얼마나 될 것인가?
How much will a pear cost under the same circumstances?
Q10 나는 5시까지 기다리겠습니다. I will wait until five o’clock.

Q11 그는 내일 아침까지 떠나지 않을 것이다.
He won’t leave until tomorrow morning.
Q12 그는 오늘 아침까지 가지 않았다. He did not go until this morning.

Q13 나는 그녀가 다음 주까지 여기로 와 주기 바란다.
I hope she comes here until next week.
Q14 그들은 계단들 위로 올라갔다. They went up the stairs.

Q15 우리는 길을 따라서 걸었다. We walked up the street.
Q16 우리는 언덕 위로 걸어갔다. We walked up a hill.

Q17 그는 이 거리의 위쪽에 산다. He lives up the street.
==
==		2026-03-06
309학부모기초 문법 요약(41)
step 15-3 : 지각 동사
--
보다, 듣다, 느끼다 등의 의미를 가지는 동사,
감각을 인지하는 동사로 이해.

대표적인 지각동사
see(보다), hear(듣다), listen(듣다),smell(냄새맡다),feel(느끼다), notice(인지하다) 등.
==
5형식일 때
"목적어가 ~하는 것을 보거나, 듣거나, 느끼다"의 의미.
i saw the sun rise this morning. / 나는 오늘 아침 해가 뜨는 것을 보았다.
목적어(the sun)가 뜨는 것을 보았다.
==
i felt someone tap my shoulder. / 누가 내 어깨를 톡톡 치는 것을 느꼈다.
목적어(someone)가 내 어깨를 톡톡 치는 것을 느꼈다
사역동사, 지각동사로 분류되는 동사는 5형식이 가능한 동사이지,
5형식으로만 쓰는 동사는 아니다. 다음과 같이 다양한 형태로 사용할 수 있다.
...
i felt cold and hungry. / 나는 춥고 배가 고팠다.
주어(i) + 동사(felt) + 주격 보어(cold and hungry) 2형식
==
can you hear that? / 저 소리 들려?
3형식: 조동사(can) + 주어(you) + 동사(hear) + 목적어(that) 3형식
==
지각동사의 목적격 보어
지각동사의 목적격 보어는 원형부정사와 현재분사(~ing)가 많이 쓰임.
목적어와 목적격 보어의 관계가 수동일 때는 과거분사(~ed)를 사용.
he watched her walk down a road.
/ 그는 그녀가 길을 따라 내려가는 것을 보았다.
목적보어(walk)가 원형부정사(동사원형). 전체 행동을 봤다는 의미
he watched her walking down a road.
/ 그는 그녀가 길을 따라 내려가고 있는 것을 보았다.
...
목적보어(walk)가 현재분사(-ing)
봤을 때 동작이 진행 중(일부 행동만 봤다)
목적어와 목적격보어의 관계가 수동의 의미일 때는
과거분사를 목적격보어로 사용.
==		2026-03-06
308학부모정답 Lesson 35 : Step 45
Q 1 우리는 숲을 지나서 걸었다. We walked through the woods.
Q 2 그는 판자에 못을 쳐 박았다. He drove a nail through a board.

Q 3 열쇠구멍으로 들여다 보지마라. Don’t look through the keyhole.
Q 4 나는 방을 지나 주방으로 갔다. I went through the room to the kitchen.

Q 5 우리는 여름 내내 거기에서 야영을 하였다.
We camped there through the summer.
Q 6 그녀는 그 속임수를 알아차렸다. She saw through the trick.

Q 7 그녀는 그녀의 생애 내내 그 집에서 살았다.
She lived in the house all through her life.
Q 8 그 장은 월요일에서 금요일까지 열린다.
The fair will be opened Monday through Friday.

Q 9 오늘 당신은 언제 학교를 마칠 것입니까?
When will you be through with school today?
Q10 그는 나에게 그 책을 주었다. He gave the book to me.

Q11 당신은 제게 없어선 안 될 존재입니다. You are everything to me.
Q12 나에겐 이건 우습게 보인다. To me this seems silly.

Q13 여섯시 5분 전이다. It’s five to six.
Q14 그것은 나에겐 아무 것도 아니다. It is nothing to me.
==
==		2026-03-05
307학부모기초 문법 요약(40)
step 15-2 : 사역동사
--
"직접 하지 않고 어떤 행위 등을 유발하는 동사"가 더 적합한 표현인 듯
하나 이미 사역동사로 널리 쓰이고 있으니 사역동사라고 한다.
무엇을 ~하게 하다는 의미를 가진 동사.

대표적인 사역동사
have(시키다), make(시키다), let(허용하다), get(하게 하다), help(하는 것을 돕다)
==
i had my hair cut today. / 나 오늘 머리 잘랐어.
주어(i) + 동사(had) + 목적어(my hair) + 목적격 보어(cut) + 수식어(today)
주어(i)가 동사(had)의 주체가 맞다.
이때 나는 머리를 자르게 요청한 것이고, 실제 머리를 자른 분은 다른 사람.
.
그리고 목적격 보어는 과거분사.
내 머리(my hair)가 누군가에 의해서 잘려졌으니 수동 관계이기 때문이다.
.
만일 머리 잘라준 사람(joy)까지 말하고 싶다면 by joy를 붙일 수도 있다.
i had my hair cut today by joy. / 나 오늘 joy한테 머리 잘랐어(깎았어).
==		2026-03-05
306학부모정답 Lesson 34 : Step 44
Q 1 그의 사무실은 나의 사무실 반대편에 있다. His office is opposite mine.
Q 2 나는 그녀의 집 반대편에 산다. I live opposite her house.

Q 3 그녀는 나의 맞은편에 앉았다. She sat opposite to me.
Q 4 그는 그의 집에서 나왔다. He came out of his house.

Q 5 그녀는 L.A. 밖에 산다. She lives outside L.A.
Q 6 그는 그것을 창밖에 매달았다. He hung it out the window.

Q 7 화장실은 이 문 바깥에 있다. The rest room is out this door.
Q 8 그는 지갑을 그의 주머니에서 꺼냈다. He took a wallet out of his pocket.

Q 9 그는 일 때문에 그의 사무실 밖에 있다. He’s out of his office on business.
Q10 나는 30불 중에서 20불 50센트를 지불하였다.
I paid twenty dollars and fifty cents out of thirty dollars.

Q11 그 비행기는 보이지 않았다. The plane was out of sight.
Q12 램프가 테이블 위에 걸려 있었다. A lamp was hanging over the table.

Q13 달은 우리 집의 지붕 바로 위에 있다.
The moon is over the roof of our house.
Q14 나뭇가지가 집 위에 늘어져 있다. The branch hangs over the house.

Q15 그녀는 양 손으로 그녀의 얼굴 위를 가렸다. She put her hands over her face.
Q16 나는 그에게 1달러를 요금에 얹어주었다. I gave him one dollar over his fare.
==
==		2026-03-04
305학부모기초 문법 요약(39)
step 15-1 : 수여동사
--
동사 = be 동사 + 조동사 + 일반 동사
일반 동사는 1.수여동사 + 2.사역동사 +3.지각동사로 나눌 수 있다.

1. 수여동사(dative verb)
= 4형식 동사 (목적어를 2개 가지는 동사) =
간접 목적어 = 사람 목적어,
직접 목적어 = 사물 목적어
...
누구에게(간접 목적어)
무엇을(직접 목적어) ~주다는 의미를 가진 동사를 수여동사.
대표적인 수여동사
give(주다), show(보여주다), send(보내주다), teach(가르쳐주다), tell(말해주다), make(만들어주다), bring(가져다주다), offer(제공해주다), cook(요리해주다) 등
==
he gave money. / 그는 돈을 주었다.
주어(he) + 동사(gave) + 목적어(money)
동사(gave)의 대상이 목적어(money).
목적어가 있어야 "무엇을" 주었는지 알 수 있다.
...
여기에 "누구에게" 주었는지에 대한 정보를 추가하면 아래와 같이 된다.
he gave money to me. / 그는 나에게 돈을 주었다.
주어(he) + 동사(gave) + 목적어(money) + 수식어(to me)
위와 같이 수식어(to me)를 추가하면 보다 명확한 의미가 된다.
...
give와 같은 의미를 나타내는 동사는 "무엇을" 주는지와
더불어 "누구에게" 주는지에 대한 정보가 필요.
전치사를 빼버리고 아래와 같이 보다 간편하게 만들 수 있다.
he gave me money. / 그는 나에게 돈을 주었다.
주어(he) + 동사(gave) + 간접 목적어(me) + 직접 목적어(money)
수식어(to me) 였던 것이 전치사(to)를 버려 버리고 간접 목적어로 변신했다.
==
==		2026-03-04
304학부모기초 문법 요약(38)
Step 14-3 : 의문문 만들기 / Wh-의문문의 어순
--
(1) 의문사가 주어인 경우는 「의문사+동사 ∼?」의 어순이 된다.
Who answered the question? / 누가 질문에 대답했습니까?
Who knows him? / 누가 그를 압니까?
What is on the table? / 탁자 위에는 무엇이 있습니까?
What is the matter with you? / 무슨 일입니까?
What made you think so? / 당신은 어째서 그렇게 생각했습니까?
...
*보충 학습 : 의문사가 주어일 때의 답변
의문사가 주어일 때는 그 대답에 주의를 요한다.
다음과 같이 대답하는 경우도 있으나 상황에 따라 답변 형식이 다르게 된다.
What is on the table? / 탁자 위에는 무엇이 있습니까?
- A telephone is. / 전화가 있습니다.
Who knows him. / 누가 그를 압니까?
- Ted does. / 테드가 압니다.
What is the matter with you? / 무슨 일입니까?
- 처한 상황을 말한다.
What made you think so? / 당신은 어째서 그렇게 생각했습니까?
- 이유를 말해야 한다.
...
*주의 : 의문사 주어로 혼동하기 쉬운 의문문
What’s your name? / 당신 이름은 무엇입니까? [보어]
What is this? / 이것은 무엇입니까? [보어]
Who is she? / 그녀는 누구입니까? [보어]

(2) 의문사가 주어가 아닌 경우는
「의문사+be동사+주어 ∼?」
「의문사+조동사+주어+동사원형 ∼?」의 어순이 된다.
...
1) 「의문사+be동사+주어 ∼?」
What are you talking about? / 무슨 말을 하고 있는 겁니까?
Who is that man over there? / 저기 저 남자는 누구입니까?
When is your birthday? / 당신 생일은 언제입니까?
Where is the gas station? / 주유소는 어디입니까?
Why are you so angry at me? / 왜 저한테 그렇게 화가 나 있습니까?
How is your mother? / 당신의 어머니는 어떠십니까?
...
2) 「의문사+조동사+주어+동사원형 ∼?」
Who do you like most? / 누구를 가장 좋아하십니까?
What can I do for you? / 제가 무엇을 해드릴까요?
When did she get married? / 그녀는 언제 결혼했습니까?
Where does he live? / 그는 어디에서 삽니까?
Why should I wait for you? / 내가 왜 당신을 기다려야 합니까?
How can I get there? / 그곳에는 어떻게 갈 수 있죠?
==
==		2026-03-03
303학부모정답 Lesson 33 : Step 43
Q 1 나는 그에게 한 가지 부탁을 요청했다. I asked a favor of him.
Q 2 내가 당신에게 한 가지 부탁을 요청해도 될까요? May I ask you for a favor?

Q 3 우리는 동갑내기이다. We are of an age.
Q 4 나는 그것의 진위를 의심한다. I am doubtful of its truth.

Q 5 이 음료는 오렌지 즙, 설탕과 물로 되어있다.
This beverage is made of orange juice, sugar and water.
Q 6 나의 식탁의 다리 하나가 부러졌다. One of my table’s leg is broken.

Q 7 잔디밭에서 떨어져 주십시오. Please keep off the grass.
Q 8 비행기가 뜨고 있습니다. The plane is taking off.

Q 9 나는 비번이다. I am off duty.
Q10 Bill은 어제 말에서 떨어졌습니다. Bill fell off a horse yesterday.

Q11 우리는 당신에게 가격에서 20%를 깎아 할인을 드리지요.
We will give you a discount, 20 percent off the price.
Q12 책상위에 책 한 권이 있습니다. There is a book on the desk.

Q13 나는 수중에 돈이 전혀 없는데요. I don’t have any money on me.
Q14 그 옷이 당신에게 아주 멋져 보입니다. That suit looks awfully nice on you.

Q15 나는 일요일마다 교회에 나갑니다. I go to church on Sundays.
Q16 나는 1970년 5월 11일에 태어났습니다. I was born on May 11, 1970.
==
==		2026-03-03
302학부모정답 lesson 32 : step 42
q 1 그녀는 바로 나의 앞에 섰다. she stood just in front of me.
q 2 학교 앞에 나무 한 그루가 있다. there is a tree in front of the school.

q 3 나를 저 붉은 건물 앞에 내려주세요.
me in front of the red building, please.
q 4 그는 물속으로 뛰어 들었다. he dived into the water.

q 5 그는 그 집안으로 들어갔다. he went into the house.
q 6 나의 아이가 사과를 깨물었다. my child bit into an apple.

q 7 그녀는 영어를 한국말로 해석하였다. she translated english into korean.
q 8 그는 상자를 들여다보았다. he looked into a box.

q 9 그 케이크를 세 조각으로 나누어라. divide the cake into three pieces.
q10 그녀는 내게 부딪쳤다. she bumped into me.

q11 이 부근에 은행이 있습니까? is there a bank near here?
q12 우리 연말경에 만납시다. let’s meet near the end of the year

q13 그녀는 작년 연말경에 우리를 방문하였다.
she visited us near the end of last year.
q14 우리는 난로 불 옆 자리를 잡았다. we took a seat next to the fire.

q15 그는 나 다음에 들어왔다. he came in next after me.
q16 누가 나의 다음 이었나? who was next after me?
==
==		2026-03-02
301학부모기초 문법 요약(37)
Step 14-2 : 의문문 만들기 / Wh 의문사로 만들기
--
의문사 what, who, when, where, why, how로 시작하는 의문문을
Wh-question이라 하며,
Wh-의문문은 의문의 내용을 답해야 하는 의문문이므로
Yes나 No로 답하지 않는다.

(1) 의문대명사: what, who, whose, which
...
What’s the date today? / 오늘은 며칠입니까?
Who is that lady sitting on the bench? / 벤치에 앉아있는 저 숙녀는 누구입니까?
Whose are the books? / 그 책들은 누구의 것입니까?
Which is your car? / 어느 것이 당신 차입니까?
...
보충 학습 : Who is he?와 What is he?의 차이
1) Who is he?, Who is she?와 같이 Who is ∼?로 묻게 되면 그 사람의 이름이나 가족관계, 사회적 관계를 묻는 말이 된다.
...
Who is he? / 그는 누구입니까?
- He’s James Fuller. 그는 제임스 풀러입니다.) [이름]
...
Who is she? / 그녀는 누구입니까?)
- She is my big sister. 그녀는 나의 큰언니입니다. [가족 관계]
...
Who is that man wearing grasses? / 안경을 쓰고 있는 저 남자는 누구입니까?
- He’s my boss. 그는 나의 상사입니다. [사회적 관계]
...
2) What is he?, What is she?와 같이 묻게 되면 그 사람의 직업을 묻는다.
What is he? / 그는 어떤 사람입니까?
- He’s a teacher. 그는 선생님입니다. [직업]
...
비교 :
Who is he? / 그는 누구입니까?)
- He’s my teacher. 그는 나의 선생님입니다. [관계]
==
(2) 의문형용사
==
「의문사+명사」의 형태로 쓰이는 말로서
what, whose, which
...
What sports do you like? / 어떤 스포츠를 좋아하십니까?
Whose book is this? / 이것은 누구의 책입니까?
Which one is cheaper? / 어느 것이 더 쌉니까?
==
(3) 의문부사
==
시간을 묻는 when, 장소를 묻는 where,
이유를 묻는 why, 방법을 묻는 how
When are you going to leave? / 언제 떠나실 겁니까?
Where shall we meet? / 어디서 만날까요?
Why do you study English so hard?
/ 당신은 왜 영어를 그렇게 열심히 공부합니까?
How can you live alone? / 어떻게 혼자 살 수 있겠습니까?
...
주의 : How come ∼?의 구문에서
How come 다음에는 평서문의 어순으로 주어와 동사가 뒤따르는 점에 주의.
How come you didn’t come to the party yesterday?
/ 어째서 당신은 어제 파티에 오지 않았습니까?
...
*주의 : Why don’t you ∼?는 의문문이 아니라 권유의 표현이다.
Why don’t you sit down? / 앉으시지 그러세요?
==
==		2026-03-02
300학부모정답 Lesson 31 : Step 41 :
Q 1 그는 의자에서 일어났다. He rose from a chair.
Q 2 그는 나의 시선에서 눈을 돌렸다. He turned from my gaze.

Q 3 그는 뇌수술에서 회복을 위해 운동을 하였다.
He exercised to recover from brain surgery.
Q 4 그것은 5월 1일부터 시작한다. It begins from the May first.

Q 5 여기서부터 버스 정류장까지 얼마나 멉니까?
How far is it from here to a bus stop?
Q 6 그 집은 길로부터 멀리 있다. The house is far from the road.

Q 7 나는 전에 서울에 살았다. I lived in Seoul before.
Q 8 우리는 5월에 낚시를 간다. We go fishing in May.

Q 9 그는 컴퓨터 관계의 일을 하고 있다. (~하고 있는 사람이다)
He is in computers.
Q10 그는 검은 옷을 입고 왔다. He came in a black suit.

Q11 그는 며칠 지나 돌아 올 거야. He will be back in a few days.
Q12 두 시간 후 내가 당신에게 전화 하겠습니다. I’ll call you in two hours.

Q13 두 시간 이내로 당신에게 전화 하겠습니다. I’ll call you within two hours.
Q14 어제는 지난 30년 동안 가장 추운 날이었다.
Yesterday was the coldest day in 30 years.

Q15 나는 영어 말을 하지 못한다. I can’t speak English.
Q16 나의 의견으로는 당신이 옳다고 생각한다. I think you are right in my opinion.
==
==		2026-03-01
299학부모기초 문법 요약(36)
Step 14-1 : 의문문 만들기 / 일반 의문문(Yes/No 의문문)
--
일반 의문문을 기준으로 의문문 만드는 방법
==
(1) be 동사 ==> Be 동사 + 주어 ~ ?
(2) 조동사 ==> 조동사 + 주어 + 동사원형 ~ ?
(3) 일반 동사 ==> Do(Does, Did) + 주어 + 동사원형 ~ ?
==
(1) be 동사
==
문장의 본동사가 be 동사인 경우
be 동사를 주어 앞으로 옮기면 된다.
...
He is a teacher. / 그는 선생님이다.
==> Is he a teacher? 그는 선생님입니까?
주어(He) + be 동사(is) ==> be 동사(Is) + 주어(he)
...
The movie was interesting. / 영화가 재미있었다.
==> Was the movie interesting? 영화가 재미있었나?
be 동사(Was) + 주어(the movie)
...
This(It) is a goog time to talk. / 지금 통화하기에 괜찮은 시간이다.
==> Is this(it) a good time to talk? 지금 통화하기에 괜찮은 시간인가요?
be 동사(Is) + 주어(this,it)
==
(2) 조동사
==
본동사 앞에 조동사가 있는 경우(조동사 + 동사원형인 경우)에는
조동사를 주어 앞으로 옮기면 된다.
...
I will call you later. / 나중에 전화 할게.
Will I call you later? 나중에 전화할까요?
주어(I) + 조동사(will) + 본동사(call) ==> 조동사(Will) + 주어(I) + 본동사(call)
...
Should he stop? / 그가 멈춰야 하나요?
조동사(Should) + 주어(he) + 본동사(stop)
...
Might she come? / 그녀가 올 수 있을까요?
조동사(Might) + 주어(She) + 본동사(come)
==
(3) 일반동사
==
be 동사와 조동사를 제외한 나머지 동사
...
You like your new room. / 너는 새방이 마음에 든다.
Do you like your new room? / 새방이 마음에 들어?
Do(Does, Did)를 추가해서 의문문을 만든다.
조동사(Do) + 주어(you) + 일반동사(like)
...
She speaks English. / 그녀는 영어를 한다(할 수 있다).
Does she speak English? / 그녀는 영어를 하나요(할 수 있나요)?
be 동사나 조동사 없이 일반동사(speaks)만 있는 경우
주어(She)가 3인칭 단수이므로, do 대신 does를 넣는다.
조동사(Does) + 주어(she) + 일반동사(speak)
...
만일 일반동사가 과거시제라면 do 대신에 did를 추가합니다.
You locked the door. / 너는 문을 잠갔다.
Did you lock the door? 문 잠갔니?
일반동사의 과거형(locked)이므로 주어 앞에 did를 추가.
조동사(Did) + 주어(you) + 일반동사(lock)
==		2026-03-01
298학부모==
정답 lesson 30 : step 40
q 1 나는 가족을 위해 열심히 일을 했어야 했다.
i had to work hard for my family.
q 2 나는 아이들 용 신발을 찾고 있습니다.
i am looking for shoes for children.

q 3 이 장난감들은 아이들 용입니다.
these toys are for children.
q 4 nancy는 어제 그녀의 가족과 같이 미국으로 떠났다.
nancy left for america with her family yesterday.

q 5 이 버스는 서울행입니까? is this bus bound for seoul?
q 6 이 기차는 부산행입니다. this train is bound for busan.

q 7 그녀는 만찬을 위해 정장을 했어야 했다. she had to dress for dinner.
q 8 그는 의사를 부르러 그의 아들을 보냈다. he sent his son for a doctor.

q 9 우리 산책 갑시다. let’s go for a walk.
q10 나는 사무실용 새 책상 하나를 샀다. i bought a new desk for the office.

q11 그는 두 달 동안 l.a.에 머무를 것이다.
he will stay in l.a., for two months.
q12 나는 미국에 20년 동안 살아오고 있다.
i’ve been living in america for 20 years.
==
==		2026-02-28
297학부모
기초 문법 요약(35)
Step 13-3 : 부정문(Negative sentence) / 일반 동사 문장
--
문장에서 일반 동사만 있다면 (be 동사나 조동사가 없다면)
일반동사 앞에 조동사 do를 쓴 다음 not을 추가하면 부정문이 된다.
...
I study English. / 나는 영어를 공부합니다.
==> I do not study English. 나는 영어를 공부하지 않습니다.
be 동사나 조동사 없이 일반 동사(study)만 있는 경우
일반동사(study) 앞에 조동사 do를 쓴 다음 not을 추가
...
He ate the apple. / 그는 그 사과를 먹었다.
==> He did not eat the apple. 그는 그 사과를 먹지 않았다.
일반동사가 과거형(ate)이면 do 대신 did. 조동사(did) 다음에 오는
본동사는 동사원형(eat),
...
He has a brother. / 그는 형제가 있다.
==> He doesnt have a brother. 그는 형제가 없다.
주어가 3인칭 단수형(He) 이므로 do가 아닌 does...
doesnt: does not의 축약형
...
They went to London. / 그들은 런던에 갔다.
==> They didnt go to London. 그들은 런던에 가지 않았다.
일반동사가 과거형(went)이면 do 대신 did.
조동사(did) 다음에 오는 본동사는 동사원형(go),
didnt: did not의 축약형
==		2026-02-28
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