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최종접속일(로그인) : 2026.05.15 22:21
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번호 구분 제목 등록일
242학부모기초 문법 요약(16)
Step 07-1 : 영어의 분사 / 개요
--
분사는 동사와 형용사의 역할.
(동명사는 동사와 명사의 역할,)
--
분사의 형태는
동사의 어미에 ing 또는 ed, en을 붙인 것으로...
현재분사 (present participle) ∼doing, running, speaking 등
과거분사 (past participle) ∼done, spoken, fallen 등 이 있다.
==
분사(Participle)는 
동사의 형태를 빌려 형용사 역할을 수행하는 준동사의 일종.
동사원형에 -ing(현재분사)나
-ed(과거분사)를 붙여 명사를 수식하거나 보어 역할을 하며,
능동/진행(현재분사) 혹은 수동/완료(과거분사)의 의미를 전달하는 문법 요소. 

1. 분사의 주요 특징
• 동사의 변형: 동사에서 유래하여 동사의 의미(동작, 상태)를 내포함.
• 형용사 기능: 명사 앞/뒤에서 수식하거나 보어(주격/목적격) 자리에 위치.
• 준동사 특징: 명사 수식 외에도 자체적인
• 목적어나 부사구(분사구)를 동반 가능. 

2. 분사의 종류와 의미
• 현재분사 (-ing): 능동(하는) 및 진행(하고 있는) 의미.
• 예: a running dog (달리는 개)
• 과거분사 (-ed/불규칙): 수동(되는, 당하는) 및 완료(이미 ~된) 의미.
• 예: broken glass (깨진 유리) 

3. 분사의 역할 (형용사적 용법)
• 명사 수식: 명사 바로 앞이나 뒤에서 제한적 용법으로 사용.
• 보어 역할: 2형식(주격 보어)이나 5형식(목적격 보어) 문장에서 주어나 목적어의 상태/동작을 서술. 
분사는 동사의 성질을 가지면서 형용사처럼 쓰이는,
즉 능동/수동의 구분이 있다.
==
==		2026-02-07
241학부모정답 : Lesson 13 : Step 14
Ex 그녀는 피아노 연주를 즐긴다. She enjoys playing the piano.

Q 1 그녀는 피아노 연주를 즐기지 않는다.
She doesn’t enjoy playing the piano.
Q 2 그녀는 피아노 연주를 즐기는가? Does she enjoy playing the piano?

Q 3 나는 오르막길 걷는 것을 좋아한다. I like walking uphill.
Q 4 나는 모든 것을 배우기를 좋아한다. I like learning everything.

Q 5 나는 대중가요 노래하기를 좋아한다. I like singing folk songs.
Q 6 그것을 입어보시는 게 어때요? How about trying it on?

Q 7 우리와 함께 해주셔 고맙습니다. Thank you for joining us.
--
정답 : Lesson 13 : Step 15 :
Ex 당신은 무엇 하기를 좋아합니까? What do you like to do?

Q 1 나는 수영 하는 것을 좋아한다. I like to swim.
Q 2 그녀는 무엇을 사고 싶어 합니까? What does she want to buy?

Q 3 나의 처는 이 드레스를 사길 원한다. My wife wants to buy this dress.
Q 4 당신은 무엇을 가지길 원합니까? What do you want to take?

Q 5 그녀는 이 책을 가지길 원합니다. She wants to take this book.
Q 6 나는 당신과 다시 만나길 바랍니다. I hope to see you again.

Q 7 나는 예약을 하려고 전화를 하고 있습니다.
I’m calling to make a reservation.
Q 8 당신에게 방해가 되어 죄송합니다. I’m sorry to bother you.

Q 9 나는 체크인을 하고 싶습니다. I’d like to check in.
==
==		2026-02-06
240학부모<발음부호 발성법 해설>
15. /u:/[우우] :
/u:/[우우]는 [우-]하고 다시 입술을 옆으로 벌리면서 [-우]한다.
반드시 입을 옆으로 벌려야 한다. 입은 움직임 없이 소리만 거듭하면 안 된다.
.
*참고 : [ oo ]에서 나온다.
* food/fu:d/[ㅎ푸욷] tool/tu:l/[투울] too/tu:/[투우]
그러나 good, foot 은 /u/[우]이다. 영어는 예외가 많다.
==		2026-02-06
239학부모기초 문법 요약(15)
Step 06-2 : 관사 / 정관사(Definite Article) :
--
<정관사의 개요>
부정관사는 명사를 특정 짓지 않는다.
이에 반해 정관사(the)는 명사를 특정한 것으로 한정.
특정한 것으로 한정한다는 의미는 말하는
사람과 듣는 사람 모두 인식할 수 있다는 의미.
==
<정관사의 용법>
(1) 앞에 나온 명사를 되풀이해서 말할 때
He has a son, and the son is a doctor.
/ 그에게는 아들이 하나 있는데 그 아들은 의사이다.
앞에 나온 명사(a son)를 받아서 말하기때문에 듣는 사람이 지칭할 수 있다.
the son = his son
...
(2) 어느 것을 지칭 하는지 분명 할 때
Ill meet you at the airport. / 공항에서 만나 뵙겠습니다.
어떤 공항을 지칭하는지 듣는 사람이 알기 때문에 정관사(the)를 사용.
...
(3) 명사가 수식을 받아서 특정한 사람이나 사물을 지칭할 때
The water in this pond is dirty. / 이 연못의 물은 더럽다.
명사(water)가 전명구(in this pond)에 의해서 수식을 받기 때문에
막연한 물이 아니라 특정한 물이 된다. 그래서 정관사(the)를 사용한다.
The boy sitting next to her raised his hand.
그녀 옆에 앉아 있던 소년이 손을 들었다.
명사(boy)가 분사(sitting)의 수식을 받아 특정 소년을 의미하므로 정관사를 사용.
...
(4) 계량 단위를 나타내는 경우
The workers are paid by the week.
/ 근로자들은 주 단위로 임금을 받는다.
At a grocery store, strawberries are sold by the pound.
/ 식료품점에서 딸기는 파운드 단위로 판매된다.
계량 단위는 by the + 단위명사의 형태.
...
(5) 전치사 + the + 신체부위
He struck me on the head. / 그는 내 머리를 때렸다.
He tapped me on the shoulder. / 그는 내 어깨를 두드렸다.
She took me by the hand. / 그녀는 내 손을 잡았다.
신체부위를 나타낼 때 전치사 + the + 신체부위 형태로 쓴다.
==		2026-02-06
238학부모정답 : Lesson 12 : Step 13
Ex 1 테이블위에 컵이 하나 있다. There is a cup on the table.

Q 1그 병 안에 물이 있다. There is water in the bottle.
Q 2 차고 안에 한 대의 차가 있다. There is a car in the garage.

Q 3 테이블 위에 하나의 컵이 있습니까? Is there a cup on the table?
Q 4 테이블 위엔 하나의 컵도 없습니다. There isn’t a cup on the table.

Q 5 테이블 위엔 무엇이 있는가? What is on the table?
--
Ex 2 테이블위에 컵이 하나 있다. There is a cup on the table.

Q 6 책상위에 많은 연필들이 있다. There are many pencils on the desk
Q 7 책상위에는 많은 연필들이 없다.
There are not many pencils on the desk..

Q 8 책상위에 많은 연필들이 있는가? Are there many pencils on the desk?
Q 9 테이블위에 두 개의 컵들이 있다. There are two cups on the table.

Q10 공원에는 많은 나무들이 있다. There are lots of trees in the park.
==
==		2026-02-05
237학부모<발음부호 발성법 해설>
14. /u/[우] :
/u/[우]는 [우]하는 입을 만들고 입술을 약간 내밀며 [어]하는 모양으로
[우]한다.

*참고 : [ oo, u(많지 않음) ]에서 나온다.
* book/buk/[붘] cook/kuk/[쿸] good/gud/[굳]
put/put/[풑] pull/pul/[풀] bull/bul/[불]
==		2026-02-05
236학부모기초 문법 요약(14)
Step 06-1 : 관사 / 부정관사의 용법
--
부정관사는 특정되지 않은 하나를 나타내는데
보다 구체적으로 살펴보면 아래와 같이 구분 할 수 있다.

(1) 가산명사(단수) 앞에 의례적으로 붙는 경우
My brother is a lawyer. / 나의 형은 변호사이다.
별 의미 없이 의례적으로 붙는 부정관사이기 때문에
특별히 한 명의 변호사라고 해석할 필요는 없다.
...
There is a restaurant near the company. The restaurant serves good food.
/회사 근처에 식당이 있다. 그 식당은 좋은 음식을 제공한다.
There is a restaurant near the company. 불특정 식당 부정관사
The restaurant serves good food. 이미 말한 식당 특정 식당 정관사
...
(2) 하나(one)라는 뜻을 분명히 나타내는 경우
Rome was not built in a day. / 로마는 하루아침에 세워지지 않았다.
이 경우는 부정관사가 하나(one)의 의미를 가지고 있다.
...
(3) 같은, 동일한(the same)의 의미로 쓰이는 경우
They are all of a size. / 그것들은 모두 같은 크기이다.
부정관사가 가지고 있는 하나라는 의미가 확장되었다.
우리말도 비슷. 한 크기 = 같은 크기
...
(4) 어떤(certain, some)의 의미로 쓰이는 경우
You are right in a sense. / 어떤 의미에서는 당신이 옳다.
부정관사가 가지고 있는 특정되지 않음이라는 의미가 확장되었다고 보면 된다.
...
(5) each, per의 의미로 쓰이는 경우
We work eight hours a day. / 우리는 하루에 8시간을 일한다.
부정관사가 가지고 있는 하나라는 의미가 확장되었다고 보면 된다.
...
(6) 종류나 종족 전체를 총칭할 때
A dog is a faithful animal. / 개는 충직한 동물이다.
전체를 나타내는 총칭 표현은 복수명사가 대표적이다.
그리고 부정관사/정관사+단수명사로도 총칭 표현을 할 수 있다.
==
==		2026-02-05
235학부모<발음부호 발성법 해설>
13. /ɔi/[오^어이] :
/ɔi/[오^어이]는 /ɔ/[오^어]음을 만들고 입술을 약간 내밀면서 빠르게 [이]한다.
.
*참고 : [ oi, oy ]에서 나온다.
*oil/ɔil/[오^어일] boy/bɔi/[보^어이] toy/tɔi/[토^어이]

*oil/ɔil/[오^어일] and wa.ter/wɔ́t.ər/[우오^엍 ́.어(어)ㄹ]
do not mix/miks/[밐스]! / 기름과 물은 섞이지 않는다!
==		2026-02-04
234학부모기초 문법 요약(13)
step 06-1 : 관사 / 부정관사(indefinite article) : a/an 개요
--
관사는
명사 앞에 위치하여 그 명사의 의미를 한정
관사는 정관사와 부정관사로 나눌 수 있다.
--
<부정관사의 개요>
특정하지 않은 하나, 하나의 의미도 있기 때문에 복수형,
단수형 가산명사 앞에서만 사용 가능.

부정관사 + 단수 가산명사
부정관사 뒤에 오는 단어의 첫소리에 따라
a 혹은 an을 쓰는 경우가 달라진다.
...
자음 소리로 시작하는 단어 앞에는 a를 사용한다.
a computer, a chair, a taxi
...
모음 소리로 시작하는 단어 앞에는 an을 사용한다.
a 다음에 바로 모음이 오면 아무래도 발음하기 불편하다,
an orange, an idea, an umbrella
...
h는 자음이지만 묵음일 때는 발음상 모음과 동일하기 때문에 an을 사용한다.
an hour, an honor, an heir
...
특히 u로 시작하는 단어 앞에 an이 아닌 a가 오는 경우가 많다,
a university, a uni, a unit, a user
==
==		2026-02-04
233학부모정답 : Lesson 10 : Step 10
Ex 나는 여기서 잘 것이다. I will sleep here.

Q 1 나는 내일 여기를 떠날 것이다. I will leave here tomorrow.
Q 2 그 남자는 돌아올 것이다. He will be back.

Q 3 그 남자는 돌아오지 않을 것이다. He won’t be back.
Q 4 당신은 내일 여기에 올 것인가? Will you come here tomorrow ?

Q 5 당신은 내일 여기에 있을 것인가? Will you be here tomorrow?
Q 6 나는 내일 여기에 있지 않을 것이다. I will not be here tomorrow.

Q 7 당신은 언제 여기에 올 것인가? When will you come here?
Q 8 언제 당신은 마켓에 갈 것인가? When will you go to the market?
--
정답 : Lesson 10 : Step 11
Ex 나는 집에 가려고 한다. I’m going to go home.

Q 1 나는 일하러 가려고 한다. I’m going to go to work.
Q 2 그 남자는 나에게 말 하려고 했다. He was gonna talk to me.

Q 3 나는 영어를 배우려고 하였다. I was gonna learn English.
Q 4 그녀는 마켓에 가려고 한다. She’s gonna go to the market.

Q 5 나는 떠나려 하지 않는다. I’m not gonna leave.
Q 6 당신은 무엇을 하려고 하는가? What are you going to do?

Q 7 당신은 무엇을 하려고 하는가? What are you gonna do?
Q 8 당신은 언제 여길 떠나려고 하는가? When are you gonna leave here?

Q 9 당신은 무언가를 신고하려고 하십니까? Are you gonna declare anything ?
==
==
2026-02-03
232학부모<발음부호 발성법 해설>
12. /ɔ/[오^어] :
/ɔ/[오^어]는 [오]하는 입을 만들고 턱을 떨어트리면서 빠르게 [어]한다.
[오]도 [어]도 아니면서 둘 다 비슷한 음이다.
.
턱에 손을 대고 발음 시 턱이 아래로 떨어지는 느낌이 와야 한다.
[오]나 [오우]는 턱이 아래로 움직이는 걸 느끼지 못한다.
.
*참고 : [au, aw]에서 나온다.
*Au.gust/ɔ́.gǝst/[오^어 ́.거스트]
au.to/ɔ́t.ou/[오^엍 ́.오우] au.tumn/ɔ́t.ǝm/[오^엍 ́.음]
law/lɔ/[(을)로^어 lawn/lɔn/[(을)로^언 draw/drɔ/[드(어)로^어]

*참고 : “a, o”에도 /ɔ/[오^어]음이 나는 경우가 있다.
ball/bɔl/ call/kɔl/ or/ɔr/ nor/nɔr/
==		2026-02-03
231학부모기초 문법 요약(11)
Step 05-2 : 문장의 절(clause)
--
구와 마찬가지로 2개 이상의 단어가 하나의 품사 역할을 하는데,
동사가 포함되어 있다는 점이다.
(보통 절에는 주어+동사가 포함, 간혹 주어는 생략되기도 함)
절은 동사가 포함되어 있지만 독립적으로 사용하지 못하고
문장의 한 성분으로 쓰이는 것이다.
...
<명사절>
They believed that it was fair. / 그들은 이것이 공정하다고 믿었다.
주어(They) + 동사(believed) + 목적어(that it was fair)
목적어 부분을 살펴보면 다음과 같다.
접속사(that) + 주어(it) + 동사(was) + 보어(fair)
동사(was)가 포함되어 있으므로 절입니다.
that절은 문장 속에서 목적어 역할을 하므로 명사절
...
<형용사 절>
I didnt like the film which you recommended. / 네가 추천해준 영화가 마음에 들지 않았다.
주어(I) + 동사didnt like) + 목적어(the film) + 형용사(which you recommended)
which절 안에 주어(you)와 동사(recommended)가 포함
which절은 the film을 수식하는 형용사 역할을 하기에 형용사절
...
<부사절>
I will come home when I finish my homework. / 숙제를 마치면 집에 올 것이다.
주어(I) + 동사(will come) + 부사(home) + 부사(when I finish my homework)
when절 안에 동사(finish)가 포함
when절은 문장 전체에서 부사 역할을 하므로 부사절
==
==		2026-02-03
230학부모==
정답 : Lesson 9 : Step 9
Ex 나는 무언가 먹고 있다. I am eating something.
Q 1 그녀는 사과를 먹고 있다. She is eating an apple.
Q 2 그들은 점심을 먹고 있다. They are having lunch.

Q 3 당신은 아침을 먹고 있었는가? Were you having breakfast?
Q 4 그녀는 점심을 먹고 있었는가? Was she having lunch?

Q 5 당신은 무엇을 먹고 있는가? What are you eating?
Q 6 당신은 무엇을 하고 있는가? What are you doing?

Q 7 그녀는 무엇을 하고 있는가? What’s she doing?
Q 8 나는 나의 친구와 얘기하고 있었다. I was talking to my friend.

Q 9 당신은 어디에 가려고 하고 있습니까? Where are you trying to go?
Q10 누가 말씀하고 계시지요? (전화 상) Who is speaking?

Q11 나는 그때면 잠을 자고 있을 것이다. I will be sleeping at that time.
Q12 Mr. Pak입니다. Mr. Pak is speaking.

Q13 당신은 어디에서 전화 하고 있지요? Where are you calling from?
Q14 나는 그냥 구경만 하고 있어요. I’m just browsing.

Q15 나는 그것을 기대하고 있겠어요. I’m looking forward to it.
Q16 당신은 주의를 하지 않고 있습니다. You are not paying attention.
==
==		2026-02-02
229학부모<발음부호 발성법 해설>
11. /ɛ/[에] = /e/[애] :
/ɛ/[에]는 /e/[애]와 같이 하면 된다.
[에]와 [애]는 한국인도 정확히 구별키 어렵고 그들 또한 구별치 못한다.
.
*참고 : [ air, are ]에서 나온다.
*fair/fɛər/[ㅎ페어(어)ㄹ] pair/ɛər/[페어(어)ㄹ] fare/fɛər/[ㅎ페어(어)ㄹ]
pare/ʃɛər/[페어(어)ㄹ] mare/mɛər/[메어(어)ㄹ] share/ʃɛər/[쎄어(어)ㄹ]
==
==		2026-02-02
228학부모기초 문법 요약(11)
Step 05-1 : 문장의 구(phrase)
--
구(phrase)는 동사가 없는 단어들의 집합.
구는 2개 이상의 단어가 하나의 품사 역할.
...
<명사구>
Almost all computer users know Google.
/ 거의 모든 컴퓨터 사용자가 Google을 알고 있다.
주어(Almost all computer users) + 동사(know) + 목적어(Google)
주어(Almost all computer users)는 4개의 단어가 하나의 명사구를 이루고 있다.
이 명사구 안에는 동사가 빠져있다.
위 문장에서 주어(Almost all computer users)는 4개의 단어가 모인 구.
이 구는 문장에서 주어로 사용되며 품사로는 명사 역할.
그래서 명사구 라 한다.
...
<형용사구>
He wore very expensive shirts.
그는 매우 비싼 셔츠를 입었다.
주어(He) + 동사(wore) + 목적어(very expensive shirts)
형용사구(very expensive) + 명사(shirts)
...
<부사구>
They arrived very late.
그들은 매우 늦게 도착했다.
주어(They) + 동사(arrived) + 수식어(very late)
부사구(very late)
==		2026-02-02
227학부모정답 : Lesson 7 : Step 6
Ex 1 당신은 어떻게 수영을 잘 할 수 있습니까? How can you swim well?
Q 1 당신은 어떻게 여기에 들어 왔습니까? How did you get in here?
Q 2 당신은 얼마나 많은 연필들을 가지고 있습니까?
How many pencils do you have?

Ex 2 당신은 어디에 사는가? Where do you live?
나는 서울에 산다. I live in Seoul.
Q 3 그녀는 어디에 사는가? Where does she live?
그녀는 미국에 산다. She lives in America.
Q 4 그녀는 어디에 살았는가? Where did she live?
그녀는 L.A.에 살았다. She lived in L.A.

Ex 3 당신은 무엇을 좋아 하는가? What do you like?
Q 5 그녀는 무엇을 좋아 하는가? What does she like?
Q 6 그녀는 무엇을 좋아 하였는가? What did she like?

Ex 4 그것은 얼마지요? How much is it?
Q 7 당신은 어디에 있었는가? Where were you?
Q 8 당신의 국적은 무엇입니까? What is your nationality?

Ex 5 당신은 어느 것을 좋아 합니까? Which do you like?
Q 9 그녀는 어느 것을 좋아 합니까? Which does she like?
Q 10 그녀는 어느 것을 좋아 하였습니까? Which did she like?

Ex 6 왜 당신은 그녀를 좋아 합니까? Why do you like her?
Q 11 왜 그 남자는 그녀를 좋아 합니까? Why does he like her?
Q 12 왜 그 남자는 그녀를 좋아 하였습니까? Why did he like her?

Ex 7 당신은 누구입니까? Who are you?
Q 13 그녀는 누구입니까? Who is she?
Q 14 그들은 누구였습니까? Who were they?

Ex 8 누가 당신을 좋아합니까? Who likes you?
Q 15 누가 당신을 좋아하였습니까? Who liked you?
Q 16 누가 그것을 먹었는가? Who ate it?

Ex 9 이것은 누구의 것입니까? Whose is this?
Q 17 저것들은 누구의 것입니까? Whose are those?
Q 18 저것들은 누구의 것이었습니까? Whose were those?

Ex10 이것은 누구의 가방입니까? Whose bag is this?
Q 19 저것들은 누구의 자동차들 입니까? Whose cars are those?
Q 20 이것은 누구의 모자였는가? Whose hat was this?

Ex11 당신은 누구를 좋아합니까? Whom do you like?
Q 21 그녀는 누구를 좋아합니까? Whom does she like?
Q 22 그 남자는 누구를 좋아하였습니까? Whom did he like?
==		2026-01-28
226학부모<발음부호 발성법 해설>
08. Ī /ai/[아이] :
/ai/[아이]는 한글의 [아이]를 그대로 읽으면 된다.
.
*참고 : [자+I] 또는 [자+I+자+e]에서 이런 음이 난다.
*hi/hai/[하이] Fri/frai/[ㅎ프(어)라이] my/mai/[마이]
like/laik/[(을)라잌] mike/maik/[마잌] shine/fain/[싸인]
.
*참고 : [자+ild] [자+ind] [자+ight]에서 이런 음이 난다.
*wild/waild/[우아일드] wind/waind/[우아인드] v. light/lait/[(을)라잍]
예외 : gild/gild/[길드] wind/wind/[우인드] n.
==		2026-01-28
225학부모기초 문법 요약(8)
step 02-7 : 팔품사 / 접속사(conjunction)
--
단어와 단어, 구와 구, 문장과 문장을 연결시켜주는 것

(1) 등위 접속사 : and, but, or
i ate and (i) slept at my house.
s v s v
(2) 부사절 접속사 : when, because, as, after, before.....
(접 s"+v"이 부사자리에 위치함)
(when you cross the street), you should be careful.)
접 s" v"
접속사가 있기 때문에 s"+v"(절)의 형태가 가능하다.
==
==
step 02-8 : 팔품사 / 감탄사(interjection)
감탄하면 된다. wow!, alas (문법적으로 중요한 사항 없음)
==
==		2026-01-28
224학부모정답 : Lesson 6 : Step 5
Ex 1 나는 어제 새 책상 두 개를 샀다. I bought two new desks yesterday.
Q 1 나는 양말 두 켤레를 그에게 주었다. I gave him two pairs of socks.
Q 2 나의 친구들의 처들은 오렌지 20 개를 먹었다.
My friends’ wives ate 20 oranges.
Q 3 나의 동네에는 일곱 개의 집들이 있다. There are 7 houses in my village.
Q 4 우리 학교엔 20개의 교실들이 있다.
There are 20 classrooms in our school.
Q 5 두 가족이 지난여름에 낚시를 갔다. Two families went fishing last summer.

Ex 2 Jane은 우유 세 컵을 마셨다. Jane drank three cups of milk.
Q 6 나의 아버지는 커피 두 컵을 드셨다. My dad had two cups of coffee.
Q 7 James는 다섯 조각의 cake을 먹었다. James ate five pieces of cake.
Q 8 나는 어제 두 병의 식수를 샀다.
I bought two bottles of drinking water yesterday.
Q 9 우리는 맥주 10 캔을 마셨다. We drank ten cans of beer.
Q 10 나는 그 마켓에서 설탕 한 봉지를 샀다.
I bought a bag of sugar at the market.
==
==		2026-01-28
223학부모기초 문법 요약(6)
Step 02-4 : 형용사(adjective)
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사물이나 사람의 상태를 나타내는 말, “~ㄴ”이라고 해석된다.
(착한, 큰, 깨끗한, 넓은, 용감한, 친절한...)
ex) beautiful, kind, pretty, generous....

형용사는 명사, 대명사를 수식하고 명사 대명사 앞에 온다.
형용사의 개념은 주격, 목적격, 소유격 관계대명사
(who, whom, which, whose)를 배울 때 이해도가 향상된다.
ex) 예쁜(형용사) 학생(명사), 잘생긴(형용사) 학생(명사), 예쁜 학생,
잘생긴 학생
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Step 02-5 : 부사(adverb)
명사를 빼고 다 수식한다.
주로“이, 히, 리, 게”로 해석된다.

ex) He runs fast ( run 동사를 수식)
ex) She is very beautiful ( beautiful 형용사를 수식)
ex) He runs really fast (fast 부사를 수식)
ex) Unfortunately, he didnt pass the exam (문장 전체 수식)
- 부사의 형태 98%는 형용사 + ly가 주를 이룬다.
- 부사의 형태 2%는 명사 + ly임.
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