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최종접속일(로그인) : 2026.03.15 23:27
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번호 구분 제목 등록일
256학부모기초 문법 요약(20)
Step 08-1 : 부정사(Infinitive) / 용법
==
부정사(不定詞)는 정해지지 않은 품사
to + 동사원형의 형태로 사용하며
1) 명사, 2) 형용사, 3) 부사 역할을 할 수 있다.

동사 앞에 to를 붙여서 다른 품사(명사, 형용사, 부사)로 사용하는 것.
부정사(infinitive)를 영어로 보면 동사원형을 의미한다.

인칭, 수, 시제, 법 등에 관계 없이 항상 to + 동사원형 형태로 사용.
이렇게는 못 씀 ==> to eats, to ate, to eaten, to eating
only ==> to eat (o)
==
1) <명사적 용법>
to 부정사가 문장에서 명사 역할. 주어, 목적어, 보어로 사용할 수 있고
동사의 목적어로 사용하는 경우가 가장 많다.
==
I would like to climb that mountain. / 나는 저 산에 오르고 싶다.
주어(I) + 동사(would like) + 목적어(to climb that mountain)
목적어는 명사(구, 절 등)만 가능
==
2) 부정사 형용사적 용법
to 부정사가 문장에서 주로 명사를 수식하는 형용사 역할.
==
I have no desire to eat. / 나는 먹고 싶은 마음이 없다.
주어(I) + 동사(have) + 목적어(no desire) + 수식어(to eat)
수식어(to eat)가 목적어인 명사(desire) 수식
==
3) 부정사 부사적 용법
to 부정사가 문장에서 to 부정사가 부사 역할을 할 때는
목적, 원인 등 다양한 의미로 사용.
==
John left early to catch the train. / John은 기차를 잡기 위해서 일찍 떠났다.
주어(John) + 동사(left early) + 수식어(to catch the train)
수식어(to catch the train)가 목적을 나타냄
==
She laughed to hear his reply. / 그녀는 그의 대답을 듣고 웃었다.
주어(She) + 동사(laughed) + 수식어(to hear his reply)
수식어(to hear his reply)가 원인을 나타냄
==		2026-02-11
255학부모정답 : Lesson 14 : Step 19
Q 1 당신은 오른쪽으로 돌아야합니다. You must turn right.
Q 2 당신은 오른쪽으로 돌지 말아야합니다. You mustn’t turn right.

Q 3 당신은 오른쪽으로 돌아야 했습니다. You had to turn right.
Q 4 당신은 오른쪽으로 돌지 않았어야 했습니다. You shouldn’t have turned right.

Q 5 당신은 지금 당장 떠나야합니다. You must leave right now.
==
==		2026-02-09
254학부모<발음부호 발성법 해설>
16. /au/[아우] :
/au/[아우]는 입을 동그랗게 벌리고 [아-]하고
다시 입술을 약간 내밀며[-우]한다.
.
*참고 : [ ow, ou ]에서 나온다.
*now/nau/[나우] how/hau/[하우] flow.er/fláu.ər/[ㅎ프을아우 ́.어(어)ㄹ]
flour/flauər/[ㅎ프을아우(어)ㄹ] house/haus/[하우스] noun/naun/[나운]
==		2026-02-09
253학부모기초 문법 요약(19)
Step 07-4 : 분사 / 과거분사(Past participle)
--
I have known him since childhood. / 나는 그를 어린 시절부터 알고 있다.
have + 과거분사(known) 현재완료 시제
...
He had already left when I arrived. / 내가 도착했을 때 그는 이미 떠났다.
had + 과거분사(left) 과거완료 시제
...
This car is made in Korea. / 이 차는 한국에서 만들어진다.
be동사(is) + 과거분사(made) 수동태
...
My bike was stolen yesterday. / 내 오토바이가 어제 도난 당했다.
be동사(was) + 과거분사(stolen) 수동태
형용사 역할(1) 한정적 용법
...
He sold me a broken radio! / 그는 나에게 고장난 라디오를 팔았어!
과거분사(broken)가 명사(radio)를 수식 한정적 용법
...
You look tired. You should take a rest. / 당신은 피곤해 보여요. 휴식을 취해야 합니다.
주어(You) + 동사(look) + 보어(tired)
과거분사(tired)가 주격 보어 서술적 용법
...
This novel is interesting, so I am very interested in it. / 이 소설은 너무 흥미롭다, 그래서 나는 너무 재미있다.
주어(I) + 동사(am) + 보어(very interested)
과거분사(interested)가 주격 보어 서술적 용법
==
==		2026-02-09
252학부모==
정답 : Lesson 14 : Step 18
Q 1 제가 당신을 도와드릴까요? May I help you?
Q 2 제가 어떻게 당신을 도와드릴까요? How may I help you?

Q 3 무엇을 제가 당신에게 도와드릴까요? What may I help you with?
Q 4 내가 들어가도 좋습니까? May I come in ?

Q 5 당신은 집에 가도 좋습니다. You may go home.
Q 6 당신은 집에 가면 안돼요. You may not go home.

Q 7 왜 그녀는 집에 가도 됩니까? Why may she go home?
Q 8 그녀는 내일 여기 올지도 몰라. She might come here tomorrow.

Q 9 그녀는 내일 여기 안 올지도 몰라. She might not come here tomorrow.
Q10 내가 당신에게 한 가지 의문을 물어봐도 되겠습니까?
May I ask you a question?

Q11 내가 당신과 합류해도 됩니까? May I join you ?
Q12 내가 당신의 펜을 빌릴 수 있습니까? May I borrow your pen?

Q13 내가 나의 남은 음식을 가지고 가도 됩니까? May I take my leftovers?
Q14 내가 당신의 주문을 받을 수 있습니까? May I take your order?

Q15 내가 당신의 운전면허증을 볼 수 있습니까? May I see your driver’s license?
==
==		2026-02-09
251학부모<발음부호 발성법 해설>
17. /ə/[어] :
/ə/[어]는 다음 같은 네 가지로 발음이 된다.
(1) 모든 모음이 강세가 없는 약음일 때 나온다.
* a.go / ə. góu /[ 어. 고우 ́ ]
이는 정확히는 [어]도 [으]도 아닌 음이다.
아기들의 “엄마”의 [엄]은 정확히는 [엄]도 [음]도
아닌 음(소리)으로 입을 다물었다 벌리면 나오는 음이다.
* to.ma.to/tə.méit.ou/[터.매잍 ́.오우](o) [트.매잍 ́.오우](o)
.
(2) 세 음절 이상 단어에서 가운데 모음이 하나로 (-ə-)로 표시 된 것은
생활어에서 묵음으로 하는 경향이 있어 묵음으로 해도 좋다는 표시다.
이런 음을 중성모음이라고 한다.
* fam.i.ly/fǽm.ə.li:/[ㅎ패^암 ́.어.(을)리이] =>[ㅎ패^암 ́.(을)리이]
* cred.i.ble/kréd.ə.bl/[크(어)랟 ́.어. 브을] =>[크(어)랟 ́.브을]
.
(3) R 앞에 일정 모음이 있는 경우 :
flow.er /fláu.ǝr/로 하고 [ㅎ프을아우 ́.어(어)ㄹ]
R 앞에 일정 모음이 없는 경우 :
flour /flauǝr/ 또는 /flaur/가 된다.
(ou 는 /au/로 발음되고 r 앞 다른 모음은 없다)

/ə/ 는 약하지만 [어] 발음을 내고
/ə/ 사선 으로 된 것은 입만 그렇게 만들고 소리는 내지 않는다.
아주 작은 [어]는 좋다.
시중 어떤 사전엔 flour /flauǝr/(x) /fláur/(x) 이는 잘 못이다.
.
(4) /ɛər/로 된 세음이 하나로 되는 경우의 /ə/ 는 정상적으로 [어]로 발음한다.
또한 강음절이 되는 경우도 있다.
* af.fair/ə.fɛ́ər/[어.ㅎ페어(어)ㄹ ́]
==
==		2026-02-09
250학부모기초 문법 요약(18)
Step 07-3 : 분사 / 현재분사
--
(1) 현재분사(Present participle)
I am learning English. / 나는 영어를 공부하고 있다.
be동사 현재형(am) + 현재분사(learning) 현재진행 시제

I was writing an email at 7pm yesterday. / 나는 어제 오후 7시에 이메일을 작성하고 있었다.
be동사 과거형(was) + 현재분사(writing) 과거진행 시제
..
I will be playing tennis at 11am tomorrow. / 나는 내일 오전 11시에 테니스를 치고 있을 것이다.
will + be동사 원형(will be) + 현재분사(playing) 미래진행 시제

Look at the sleeping baby. / 잠자고 있는 아기를 보아라.
현재분사(sleeping)가 명사(baby)를 수식 한정적 용법
...
A rolling stone gathers no moss. / 구르는 돌에는 이끼가 끼지 않는다.
현재분사(rolling)가 명사(stone)를 수식 한정적 용법
...
He is talking with a girl wearing glasses.
/ 그는 안경 낀 여자아이와 이야기를 나누고 있다.
현재분사(wearing)가 명사(girl)를 수식 한정적 용법
...
This novel is really interesting. / 이 소설은 정말 재미있다.
주어(This novel) + 동사(is) + 보어(very interesting)
현재분사(interesting)가 주격 보어 서술적 용법
...
I saw him studying late in his room. / 나는 그가 방에서 늦게까지 공부하는 걸 보았다.
주어(I) + 동사(saw) + 목적어(him) + 목적격 보어(studying) + 수식어(late in his room)
현재분사(studying)가 목적격 보어 서술적 용법
==
==		2026-02-09
249학부모정답 : Lesson 14 : Step 17
Q 1 당신은 바다에서 수영을 잘 할 수 있습니까?
Can you swim well in the ocean?
Q 2 내가 당신을 도와드릴 수 있습니까? Can I help you?

Q 3 내가 어떻게 당신을 도와드릴 수 있습니까? How can I help you?
Q 4 내가 당신을 위해 무엇을 할 수 있을까요? What can I do for you?

Q 5 내가 들어가도 좋습니까? Can I come in ?
Q 6 신은 집에 가도 좋습니다. You can go home.

Q 7 당신은 집에 가면 안돼요. You can’t go home.
Q 8 어떻게 내가 그것을 찾을 수 있지요? How can I find it?

Q 9 나의 약속을 다시 할 수 있습니까? Can I reschedule my appointment?
Q10 그는 재학시절 수영을 잘 할 수 있었다.
He could swim well while he was in school.
==
==		2026-02-08
248학부모<발음부호 발성법 해설>
16. /au/[아우] :
/au/[아우]는 입을 동그랗게 벌리고 [아-]하고
다시 입술을 약간 내밀며[-우]한다.
.
*참고 : [ ow, ou ]에서 나온다.
*now/nau/[나우] how/hau/[하우] flow.er/fláu.ər/[ㅎ프을아우 ́.어(어)ㄹ]
flour/flauər/[ㅎ프을아우(어)ㄹ] house/haus/[하우스] noun/naun/[나운]
==		2026-02-08
247학부모기초 문법 요약(17)
2. Step 07-2 : 영어의 분사 / 분사의 형용사적 용법
--
1) 한정적 용법
분사는 형용사로서의 역할을 하며 명사의 앞 또는 뒤에 붙어서 명사를 수식. 이러한 용법으로 쓰이는 분사는 단독인 경우에는 명사 앞에 놓이며
여기에 다른 부사, 부사구, 목적어, 보어 따위가 붙어서
두 단어 이상이 될 때에는 수식하려는 명사 뒤에 놓이게 된다.

① a sleeping baby = a baby who is sleeping. (잠자는 아기)
a wounded soldier = a soldier who is wounded. (부상당한 병사)
② a baby sleeping in the cradle. (요람에서 잠자는 아기)
a soldier wounded in the back (등이 부상당한 병사)
==
2) 서술적 용법
동사의 보어로서 쓰이는 용법을 말 하는데
주격보어 및 목적격보어의 두 가지가 있고 용법은 위의 ① ②와 같다
==
3. have(get) + 목적어 + 과거분사
have가 사역동사로 쓰일 때와 get이 준사역동사로 쓰일 때 수동형이 없다.
...
① She had him carry the bag. (사역동사)
② She got him to carry the bag. (준 사역동사)
(그는 그로 하여금 가방을 운반토록 시켰다.)
...
※ 원래 사역동사는 to가 없는 원형부정사를 쓰도록 되어 있는데
①의 had는 사역동사이나
②에서는 got가 사역적인 구실만 하고 to를 사용하기에 got를 준사역동사라고 한다.

그래서 여기에서는 had, got를 그대로 둔 채 him과 bag사이의 태를 변경시킨다.
= She had (got) the bag carried by him.
(그녀는 그로 하여금 가방을 운반토록 시켰다.)
또한 비슷한 예로
I had him teach music. (나는 그로 하여금 음악을 가르치도록 시켰다.)
I had him learn music. (나는 그로 하여금 음악을 배우도록 했다.)
==
==		2026-02-08
246학부모==
정답 : Lesson 13 : Step 16
Ex 왜 당신은 지난주에 여길 떠나야 했는가?
Why did you have to leave here last week?

Q 1 나는 영어를 배워야 합니다. I have to learn English.
Q 2 나는 영어를 배우지 않아도 된다. I don’t have to learn English.

Q 3 왜 나는 영어를 배워야 합니까? Why do I have to learn English?
Q 4 언제 그녀는 영어를 배워야 합니까?
When does she have to learn English?

Q 5 그들은 어제 여길 떠났어야했다. They had to leave here yesterday.
Q 6 그녀는 지금 당장 가야합니다. She has to go right now.

Q 7 몇 시에 쳌아웉을 해야 합니까? What time do I have to check out?
Q 8 나는 가 봐야 합니다. I have to get going.
==
==
2026-02-07
245학부모<발음부호 발성법 해설>
16. /au/[아우] :
/au/[아우]는 입을 동그랗게 벌리고 [아-]하고
다시 입술을 약간 내밀며[-우]한다.
.
*참고 : [ ow, ou ]에서 나온다.
*now/nau/[나우] how/hau/[하우] flow.er/fláu.ər/[ㅎ프을아우 ́.어(어)ㄹ]
flour/flauər/[ㅎ프을아우(어)ㄹ] house/haus/[하우스] noun/naun/[나운]
==
==		2026-02-07
244학부모기초 문법 요약(16)
Step 07-1 : 영어의 분사 / 개요
--
분사는 동사와 형용사의 역할.
(동명사는 동사와 명사의 역할,)
--
분사의 형태는
동사의 어미에 ing 또는 ed, en을 붙인 것으로...
현재분사 (present participle) ∼doing, running, speaking 등
과거분사 (past participle) ∼done, spoken, fallen 등 이 있다.
==
분사(Participle)는 
동사의 형태를 빌려 형용사 역할을 수행하는 준동사의 일종.
동사원형에 -ing(현재분사)나
-ed(과거분사)를 붙여 명사를 수식하거나 보어 역할을 하며,
능동/진행(현재분사) 혹은 수동/완료(과거분사)의 의미를 전달하는 문법 요소. 

1. 분사의 주요 특징
• 동사의 변형: 동사에서 유래하여 동사의 의미(동작, 상태)를 내포함.
• 형용사 기능: 명사 앞/뒤에서 수식하거나 보어(주격/목적격) 자리에 위치.
• 준동사 특징: 명사 수식 외에도 자체적인
• 목적어나 부사구(분사구)를 동반 가능. 

2. 분사의 종류와 의미
• 현재분사 (-ing): 능동(하는) 및 진행(하고 있는) 의미.
• 예: a running dog (달리는 개)
• 과거분사 (-ed/불규칙): 수동(되는, 당하는) 및 완료(이미 ~된) 의미.
• 예: broken glass (깨진 유리) 

3. 분사의 역할 (형용사적 용법)
• 명사 수식: 명사 바로 앞이나 뒤에서 제한적 용법으로 사용.
• 보어 역할: 2형식(주격 보어)이나 5형식(목적격 보어) 문장에서 주어나 목적어의 상태/동작을 서술. 
분사는 동사의 성질을 가지면서 형용사처럼 쓰이는,
즉 능동/수동의 구분이 있다.
==
==		2026-02-07
243학부모정답 : Lesson 13 : Step 14
Ex 그녀는 피아노 연주를 즐긴다. She enjoys playing the piano.

Q 1 그녀는 피아노 연주를 즐기지 않는다.
She doesn’t enjoy playing the piano.
Q 2 그녀는 피아노 연주를 즐기는가? Does she enjoy playing the piano?

Q 3 나는 오르막길 걷는 것을 좋아한다. I like walking uphill.
Q 4 나는 모든 것을 배우기를 좋아한다. I like learning everything.

Q 5 나는 대중가요 노래하기를 좋아한다. I like singing folk songs.
Q 6 그것을 입어보시는 게 어때요? How about trying it on?

Q 7 우리와 함께 해주셔 고맙습니다. Thank you for joining us.
--
정답 : Lesson 13 : Step 15 :
Ex 당신은 무엇 하기를 좋아합니까? What do you like to do?

Q 1 나는 수영 하는 것을 좋아한다. I like to swim.
Q 2 그녀는 무엇을 사고 싶어 합니까? What does she want to buy?

Q 3 나의 처는 이 드레스를 사길 원한다. My wife wants to buy this dress.
Q 4 당신은 무엇을 가지길 원합니까? What do you want to take?

Q 5 그녀는 이 책을 가지길 원합니다. She wants to take this book.
Q 6 나는 당신과 다시 만나길 바랍니다. I hope to see you again.

Q 7 나는 예약을 하려고 전화를 하고 있습니다.
I’m calling to make a reservation.
Q 8 당신에게 방해가 되어 죄송합니다. I’m sorry to bother you.

Q 9 나는 체크인을 하고 싶습니다. I’d like to check in.
==
==		2026-02-06
242학부모<발음부호 발성법 해설>
15. /u:/[우우] :
/u:/[우우]는 [우-]하고 다시 입술을 옆으로 벌리면서 [-우]한다.
반드시 입을 옆으로 벌려야 한다. 입은 움직임 없이 소리만 거듭하면 안 된다.
.
*참고 : [ oo ]에서 나온다.
* food/fu:d/[ㅎ푸욷] tool/tu:l/[투울] too/tu:/[투우]
그러나 good, foot 은 /u/[우]이다. 영어는 예외가 많다.
==		2026-02-06
241학부모기초 문법 요약(15)
Step 06-2 : 관사 / 정관사(Definite Article) :
--
<정관사의 개요>
부정관사는 명사를 특정 짓지 않는다.
이에 반해 정관사(the)는 명사를 특정한 것으로 한정.
특정한 것으로 한정한다는 의미는 말하는
사람과 듣는 사람 모두 인식할 수 있다는 의미.
==
<정관사의 용법>
(1) 앞에 나온 명사를 되풀이해서 말할 때
He has a son, and the son is a doctor.
/ 그에게는 아들이 하나 있는데 그 아들은 의사이다.
앞에 나온 명사(a son)를 받아서 말하기때문에 듣는 사람이 지칭할 수 있다.
the son = his son
...
(2) 어느 것을 지칭 하는지 분명 할 때
Ill meet you at the airport. / 공항에서 만나 뵙겠습니다.
어떤 공항을 지칭하는지 듣는 사람이 알기 때문에 정관사(the)를 사용.
...
(3) 명사가 수식을 받아서 특정한 사람이나 사물을 지칭할 때
The water in this pond is dirty. / 이 연못의 물은 더럽다.
명사(water)가 전명구(in this pond)에 의해서 수식을 받기 때문에
막연한 물이 아니라 특정한 물이 된다. 그래서 정관사(the)를 사용한다.
The boy sitting next to her raised his hand.
그녀 옆에 앉아 있던 소년이 손을 들었다.
명사(boy)가 분사(sitting)의 수식을 받아 특정 소년을 의미하므로 정관사를 사용.
...
(4) 계량 단위를 나타내는 경우
The workers are paid by the week.
/ 근로자들은 주 단위로 임금을 받는다.
At a grocery store, strawberries are sold by the pound.
/ 식료품점에서 딸기는 파운드 단위로 판매된다.
계량 단위는 by the + 단위명사의 형태.
...
(5) 전치사 + the + 신체부위
He struck me on the head. / 그는 내 머리를 때렸다.
He tapped me on the shoulder. / 그는 내 어깨를 두드렸다.
She took me by the hand. / 그녀는 내 손을 잡았다.
신체부위를 나타낼 때 전치사 + the + 신체부위 형태로 쓴다.
==		2026-02-06
240학부모정답 : Lesson 12 : Step 13
Ex 1 테이블위에 컵이 하나 있다. There is a cup on the table.

Q 1그 병 안에 물이 있다. There is water in the bottle.
Q 2 차고 안에 한 대의 차가 있다. There is a car in the garage.

Q 3 테이블 위에 하나의 컵이 있습니까? Is there a cup on the table?
Q 4 테이블 위엔 하나의 컵도 없습니다. There isn’t a cup on the table.

Q 5 테이블 위엔 무엇이 있는가? What is on the table?
--
Ex 2 테이블위에 컵이 하나 있다. There is a cup on the table.

Q 6 책상위에 많은 연필들이 있다. There are many pencils on the desk
Q 7 책상위에는 많은 연필들이 없다.
There are not many pencils on the desk..

Q 8 책상위에 많은 연필들이 있는가? Are there many pencils on the desk?
Q 9 테이블위에 두 개의 컵들이 있다. There are two cups on the table.

Q10 공원에는 많은 나무들이 있다. There are lots of trees in the park.
==
==		2026-02-05
239학부모<발음부호 발성법 해설>
14. /u/[우] :
/u/[우]는 [우]하는 입을 만들고 입술을 약간 내밀며 [어]하는 모양으로
[우]한다.

*참고 : [ oo, u(많지 않음) ]에서 나온다.
* book/buk/[붘] cook/kuk/[쿸] good/gud/[굳]
put/put/[풑] pull/pul/[풀] bull/bul/[불]
==		2026-02-05
238학부모기초 문법 요약(14)
Step 06-1 : 관사 / 부정관사의 용법
--
부정관사는 특정되지 않은 하나를 나타내는데
보다 구체적으로 살펴보면 아래와 같이 구분 할 수 있다.

(1) 가산명사(단수) 앞에 의례적으로 붙는 경우
My brother is a lawyer. / 나의 형은 변호사이다.
별 의미 없이 의례적으로 붙는 부정관사이기 때문에
특별히 한 명의 변호사라고 해석할 필요는 없다.
...
There is a restaurant near the company. The restaurant serves good food.
/회사 근처에 식당이 있다. 그 식당은 좋은 음식을 제공한다.
There is a restaurant near the company. 불특정 식당 부정관사
The restaurant serves good food. 이미 말한 식당 특정 식당 정관사
...
(2) 하나(one)라는 뜻을 분명히 나타내는 경우
Rome was not built in a day. / 로마는 하루아침에 세워지지 않았다.
이 경우는 부정관사가 하나(one)의 의미를 가지고 있다.
...
(3) 같은, 동일한(the same)의 의미로 쓰이는 경우
They are all of a size. / 그것들은 모두 같은 크기이다.
부정관사가 가지고 있는 하나라는 의미가 확장되었다.
우리말도 비슷. 한 크기 = 같은 크기
...
(4) 어떤(certain, some)의 의미로 쓰이는 경우
You are right in a sense. / 어떤 의미에서는 당신이 옳다.
부정관사가 가지고 있는 특정되지 않음이라는 의미가 확장되었다고 보면 된다.
...
(5) each, per의 의미로 쓰이는 경우
We work eight hours a day. / 우리는 하루에 8시간을 일한다.
부정관사가 가지고 있는 하나라는 의미가 확장되었다고 보면 된다.
...
(6) 종류나 종족 전체를 총칭할 때
A dog is a faithful animal. / 개는 충직한 동물이다.
전체를 나타내는 총칭 표현은 복수명사가 대표적이다.
그리고 부정관사/정관사+단수명사로도 총칭 표현을 할 수 있다.
==
==		2026-02-05
237학부모<발음부호 발성법 해설>
13. /ɔi/[오^어이] :
/ɔi/[오^어이]는 /ɔ/[오^어]음을 만들고 입술을 약간 내밀면서 빠르게 [이]한다.
.
*참고 : [ oi, oy ]에서 나온다.
*oil/ɔil/[오^어일] boy/bɔi/[보^어이] toy/tɔi/[토^어이]

*oil/ɔil/[오^어일] and wa.ter/wɔ́t.ər/[우오^엍 ́.어(어)ㄹ]
do not mix/miks/[밐스]! / 기름과 물은 섞이지 않는다!
==		2026-02-04
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