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안녕하세요?

스터디홀릭 열혈운영자 강명규쌤입니다.

오늘도 캉쌤 글을 클릭해주셔서 감사합니다. ( 꾸벅 )

국회 교육위원회 배준영 의원이 교육부에서 제출받은 ‘2016~2019 국가수준 학업성취도 평가 현황’에 따르면 고2 학생의 국/영/수 평균점수 ‘보통학력 이상’ 비율이 매년 하락하고 있어요.

※ 고2 국/영/수 평균점수 ‘보통학력 이상’ 비율

- 2016년 : 82.8%

- 2017년 : 77.5%

- 2018년 : 77.5%

- 2019년 : 73.9%

3년 만에 국영수 평균점수 보통학력 이상 비율이 8.9% 포인트 하락했어요. 과목별로 보면 수학 실력이 크게 떨어졌는데 2016년에 78.2%였던 수학 보통학력 이상 비율이 2019년에는 65.5%로 12.7% 포인트나 하락했어요. 그 반면에 ‘기초학력 미달’ 학생 비율이 2016년 5.3%에서 2019년 9.0%로 3.7% 포인트 상승했지요. 수학은 기초학력 미달 비율이 거의 70%나 상승한 거예요. 수포자가 그만큼 늘었다는 거죠. 혁신학교, 자유학기, 지필고사 축소, 내신 고난도 문제 출제 금지 등 아이들의 학업부담을 줄여주자는 각종 정책이 학력 저하로 이어진 거예요.

그런데 실제로 학교 내부를 보면 수포자 비율이 절반을 넘는 학교도 많아요. 기초학력 미달 학생 비율이 늘었어도 9.0%에 불과한데 수포자 비율이 절반이 넘는 학교도 있다니 뭔가 이상하죠?

이건 바로 통계 해석 과정에서 발생한 오해에요. 통계를 보여줄 때는 지표에 대한 설명도 함께 해줘야 하는데 아무런 설명 없이 보통학력 이상 비율과 기초학력 미달 비율만 보여주니 오해가 발생한 거예요.

그래서 많은 분이 학업성취도평가는 ‘보통학력 이상’과 ‘기초학력 미달’이라는 2가지로 나눠지는 줄 아세요. 보통학력에 도달하지 못한 아이들을 ‘기초학력 미달’이라고 생각하는 거죠. 게다가 보통학력이라는 기준도 70~80점 정도라고 생각하시는 분이 많아요. 학교 내신 시험 평균이 70점 내외인 학교가 많아서요.

그런데 학업성취도평가 결과는 사실 4단계로 나누어져요.

※ 국가수준학업성취도평가 4단계

- 80점 이상 : 우수

- 50 ~ 79점 : 보통학력

- 20 ~ 49점 : 기초학력

- 20점 미만 : 기초학력 미달

언론 등에서 발표되는 ‘보통학력 이상’ 비율은 50점 이상을 뜻하는 용어였던 거죠. ‘기초학력 미달’ 비율은 20점 미만을 뜻하고요. 그런데 학업성취도평가는 객관식 문제가 많아서 찍기만 잘해도 20점을 넘길 수 있어요. 그러니 20점 미만의 기초학력 미달 중에는 아예 풀 생각 없이 쭉 찍은 애들도 많다는 거예요. 답 사이로 막 가면서요. 그 어려운 걸 해내지 말입니다.

이러니 학교 수업이 제대로 진행될 수 없어요. 같은 교실 내에서도 아이들 학력격차가 너무 커서 공부 잘하는 애는 수업이 너무 쉬워 집중이 안 되고, 공부 못하는 애는 수업이 너무 어려워 집중이 안 돼요. 

학교에서도 제대로 된 수업을 하려면 아이들을 실력에 따라 분반해야 하는데 그렇게 하면 아이들을 차별한다고 난리가 나서 선뜻 분반수업 하기가 쉽지 않아요. 안타깝지만 이게 공교육의 치명적인 단점 중 하나죠.

하지만 이게 개별 학생에게는 독이자 약이 될 수 있어요. 안 좋게 보면 ‘교과서 수준 수업도 제대로 이해 못 하는 아이가 너무 많구나’이지만, 반대로 보면 ‘내가 조금만 노력해도 등수를 올릴 수 있겠구나’가 되거든요. 

특히, 수학은 조기에 포기하는 아이가 많아 내가 끝까지 놓지 않으면 의외로 수학이 등급 받기 좋은 과목이 될 수 있어요. 킬러문항이라 불리는 고난도 문제를 놓치더라도 다른 문제를 실수하지 않으면 수능에서도 2~3등급을 받을 수 있으니까요.

따라서 분위기에 휩쓸리지 말고 묵묵히 내 공부를 해보세요. 입시는 상대평가여서 내가 예전과 똑같이 공부해도 다른 아이가 공부를 덜 하면 내 등수가 올라가는 마법 같은 일이 벌어지거든요. 상대평가는 최상위권 아이들에게는 무한경쟁을 요구하는 피 말리는 싸움이지만, 중위권 이하 아이들에게는 내 할 일만 해도 등수가 올라가는 날로 먹는 싸움인 거예요. ( 너, 회 좋아하니? ^^;;; )

그러니 오늘부터 무소의 뿔처럼 혼자서 가세요. 그러면 머지않아 내가 원하는 곳에 도달하게 될 거예요.

놀고 싶은 마음, 쉬고 싶은 마음이 가득하겠지만 입시는 마감시한이 정해져 있는 경쟁인 만큼 조금만 발걸음을 재촉해 목적지에 도착한 다음 마음 편히 놀아보자고요. 

※ 강명규쌤의 3줄 요약

1. 진보교육이 확대되며 아이들의 학력이 계속 낮아지고 있다.

2. 내가 열심히 안 해도 내 친구가 더 안 하면 내 등수는 올라간다.

3. 분위기에 휩쓸리지 말고 내 갈 길을 가자.

추신 1.

진보교육 확대로 전반적인 학력은 더 하락할 거예요. 학교 분위기는 더 자유로워질 테고요. 그래서 지역 간, 학교 간, 학생 간 학력 격차가 더 벌어질 거예요. 이건 위기인 한편 기회가 될 수 있어요. 환경에 지배당하지 말고, 지배하는 사람이 되어보세요. 난세에 영웅이 나오는 법이니까요.

추신 2.

코로나 사태로 등교가 제한되면서 중위권이 대거 무너졌어요. 중위권 이하 아이들이 치고 올라갈 절호의 기회가 생긴 거죠. 그러니 지금 이 시기를 놓치지 말고 지난 학기 복습부터 꼼꼼히 다시 해보세요. 그러면 등급을 예전보다 더 쉽게 올릴 수 있을 거예요.

추신 3.

최상위권은 코로나 때문에 자유시간이 늘어나서 학습량도 많아지고 진도도 더 빨라진 애들이 많아요. 그래서 최상위권은 긴장을 늦춰서는 절대로 안 돼요. 지금은 자기주도학습능력을 키워 늘어난 자유시간을 최대한 활용해야 해요.

추신 4.

학력이 계속 낮아져서 걱정이예요. 우리나라는 부존자원이 부족해서 인재가 가장 중요한 자원인데 그 자원이 망쳐지고 있다는 느낌이 들거든요. 글로벌 시대여서 우리 아이들끼리의 경쟁을 줄여도 국제적 경쟁은 줄어들지 않는데요. 우리 모두 글로벌 마인드를 가지고 동네 싸움이 아니라 큰 싸움을 준비해야겠습니다. 아이들을 큰 판에 맞는 인재로 키워보자고요. 방탄소년단처럼 전 세계를 휘어잡을 수 있게요.

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