[학부모/교사] 자유게시판 (자녀와 ID 공유 금지)

올해부터 공교육 정상화를 위한 학생부 중심 평가제도가 강화되면서 특목고입시나 대학입시에 적지않은 영향을 미칠 것 같습니다.
특히 수시로 대학입시를 준비하고 있는 경우 학생부 중심 평가제도에 대비하여 여러 가지 준비들을 해야 한답니다.
고2가 된 우리아이 역시 학생부 중심 평가에 중점을 두고 몇 가지 달성목표를 수립하였습니다.

각 단위학교에는 기존에 구성되어 활동하고 있는 동아리들이 있지만 인원제한등의 이유로 참여가 어려운 경우가 많습니다.
이럴 땐 학생들이 주도적으로 동아리를 구성하여 학교장의 승인을 받은 후 활동할 수 있답니다.
교과부에서는 학생들의 자발적인 동아리활동과 자율활동을 지원하기 위해 매년 각 시도 교육청에 예산을 지원하고 우수 사례를 발굴하여 표창하고 단위학교에서 활용할 수 있게 사업을 실시하고 있습니다. 
이 때 중요한 것은 어떤 목적과 어떤 방향으로 동아리를 구성하여 운영할 것 인지를 계획하여 그 과정의 기록들을 남겨두는 것입니다.
이 기록들은 중요한 포트폴리오로 상급학교 진학시 활용할 수 있고 상급학교 진학시 필요한 스펙으로 만들 수 도 있답니다.

우리아이는 올해 교과부의 이 사업에 참여하기로 하고 동아리를 구성했습니다.
동아리 구성원들과 머리를 맞대고 만들어 온 <동아리 운영 계획서>를 살펴보고 수정과 보안을 하여 최종안을 만들었답니다.
그 중, 우리아이와 동아리 팀원들이 수립한 <동아리 활동계획 요약서>을 공유해 보겠습니다. 

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 ■ PO문과WER 동아리 활동 요약서

1. 동아리 현황
가. 동아리명: PO문과WER 
나. 조직연도: 2014년 3월
다. 조직 목적 : 본 동아리는 사교육없이 자기주도학습만으로 수능 수학 영역 및 학교 내신 성적 향상을 목표로 한다.

2. 활동계획
가. 활동기간: 2013년 3월 - 2014년 2월
나. 활동시간: 월~금 점심시간 12:50~1:30(40분), 18:40~19:20(40분)
다. 활동장소 : 본교 도서관
라. 활동내용
1) 단원별 개념 익히기 - 토론후 코넬식 노트필기 활용
2) 수준별 문제집 풀기
3) 내신대비 단원별 요약문제집 만들기
4) 수능대비 주말 가정학습 - EBS인강 청취 및 기출문제 풀기
5) 학력향상을 위한 맞춤형 또래 학습
6) 모의수능학습지 만들기
마. 활동결과: 예상 학력그래프와 실제 학력그래프를 활용한 자체분석표와 평가서는 포트폴리오로 활용하고 동아리 활동의 과정과 결과를 스토리텔링하여 차별화된 히스토리를 만든다. 

3. 기대효과
가. 사교육없이 학력을 신장시키기 어려운 수학학습의 어려움을 또래학습을 통해 해소한다.
나. 자기주도적이고 창의적인 학습활동을 실천하여 미래의 인재가 될 수 있는 성장동력을 갖춘다.
다. 모의수능학습지를 발행하여 학우들의 학력신장에 기여한다.
라. 협업과 나눔을 통해 사회참여와 교육기부를 실천한다. 

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아이들은 창의력이 넘쳐납니다.
다만 경험치가 부족하여 이 것을 구체화하여 서류로 만드는 일에 한계가 있습니다.
이 미약한 부분은 부모가 지도,보완해 줄 수 있기도 하고 자문위원의 역활을 수행하면서 직접적으로 교육참여와 교육기부를 할 수 있는 영역이기도 합니다.
공교육의 내실화는 이런 작은 부분에서 부터 시작되어야 합니다.
내 아이만 특출나서는 손해볼 수도 있는 것이 학생부 기록에 남는 동아리, 자율, 인성 부분의 기록입니다.
모든 아이들을 경쟁관계가 아닌 우리의 아이들로 인식하고 동반성장 할 수 있게 노력을 기울이는 일이 우리아이에게 최선의 선택이고 모두가 행복해지는 일이랍니다.
우리의 아이들이 학교 안에서 행복하고 바르게 성장 할 수 있게 세밀한 관심을 기울여 보시기 바랍니다.