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조사 결과에 따르면 고등학생들의 성적 차이는 주말 학습 시간에서 크게 벌어졌습니다. 평일에는 하루 4시간 이상 공부하는 학생이 상위권에서 55%였고, 하위권은 18.9%로 약 2.9배 차이를 보였습니다. 그러나 주말에는 6시간 이상 공부하는 학생이 상위권에서 46.8%에 달한 반면, 하위권은 8.8%에 그쳐 격차가 5.3배까지 확대되었습니다.

또한 주말에 8시간 이상 집중 학습하는 비율은 상위권이 26.8%로, 하위권의 3.8%보다 7배 많았습니다. 성적이 실제로 향상된 학생들을 대상으로 한 조사에서는 응답자의 88.2%가 이전보다 공부 시간을 늘렸다고 밝혔습니다.

학생들이 성적 향상을 위해 가장 많이 포기한 것은 게임, SNS, 유튜브 같은 여가 활동이었으며, 이어 늦잠과 늦은 취침, 친구들과의 약속 순으로 나타났습니다. 이는 단순한 학습법 변화보다 디지털 기기 사용을 줄이고 자기 주도적 시간을 확보하는 절제력이 성적 향상에 중요한 역할을 했음을 보여줍니다.

출처 : 전자신문   
링크 : n.news.naver.com/mnews/article/030/0003415852