학업 능력 및 전공에 대한 관심

◦ 학생의 진로와 관계있는 교과를 집중 이수하도록 구성하려면 선택중심 교육과정의

편성에 유의

◦ 2011년 입학생의 개정 교육과정 적용에 대비(과목 신설․개설, 인문계 학생의 수리 <가> 응시 등)

◦ 표준점수로 반영, 문제 공개 등에 대비한 출제 유의

외국어 능력

◦ 외국어 우수자 전형에 대비한 전문교과 운영

◦ 방과후학교 개설

리더십

◦ 공적 조직에서의 리더십 이외에 학생이 다양한 조직을 만들어 운영할 수 있는 여건 조성, 다양한 모둠에 지도교사 등을 연결하여 운영이 내실화되도록 지원

◦ 학습동아리 운영 및 지도

봉사활동

◦ 소외 계층에 대한 지속적이고 의미 있는 봉사활동이 이루어질 수 있도록 연결

독서활동

◦ 학생의 독서 특징이 잘 드러날 수 있는 독서 활동이 되도록 지도

◦ 필독서 이외에 학생의 독서 활동이 드러나는 독후감대회 등 운영

창의력, 문제해결력, 사회문제에 대한 관심

◦ 창의력과 문제 해결력을 기를 수 있는 교수․학습 운영

◦ 다양한 발표 기회 제공

◦ 사회문제에 대한 자신의 견해를 가질 수 있는 지속적인 기회 마련

학교 행사

◦ 독서, 토론, 논술 등의 행사 추진

◦ 기타 학생의 재능과 관심을 드러낼 수 있는 다양한 행사 추진

◦ 학생의 재능을 심사하여 시상할 수 있는 공모제 운영

교지/자료집 발간

◦ 학생의 성과물을 발표할 수 있는 공간 마련

- 교지, 문집, 작품집, 학교신문, 각종 경시대회 자료집 등

외부 행사 참가

◦ 세미나 워크숍 등의 프로그램 참가 및 참가기 작성

◦ 외부 경시대회 참가 독려

논술

◦ 2단계 전형 및 글쓰기 능력 신장의 중요성에 대비

- 수업시간 중 문장으로 답 쓰기

- 본격적인 논술

면접

◦ 토론식수업, 토론 대회 운영

◦ 면접 연습반 및 토론 수업 운영

학교프로파일 제작

◦ 학교 교육과정, 특색/우수 교육활동, 행사, 예체능 및 특기 교육

◦ 학생 능력의 대부분이 학교 교육활동으로 드러날 수 있도록 구성