부모님이 알아두면 좋은 초등학생 학년별 발달특성                     

1학년
유치원 시기에 비해 좀 더 침착해지고 조직화되며 진지해져 오랫동안 앉아있을 수 있으며 적극적인 사고를 하게 되고 추론하며 결론에 다다를 수 있게 된다. 때때로 변덕스럽고 뚱하며 자기비판을 하는 감정의 기복이 나타난다. 남의 잘못에 대해 비난은 하지만 다른 사람의 비난을 수용하는 데는 주저한다. 교사와 사적인 관계를 맺고 싶어하며 집단 구성원이 되는 것을 좋아하고 칭찬받기 위한 것일지라도 드러나는 것을 좋아하지 않는다.

2학년
매우 적극적이며 탐구적이다. 자신이 행할 수 있는 것보다 더 이행하려한다. 긴장 표출이 적으며 자신이 모든 것을 아는 듯한 태도를 자주 보인다. 흥미의 지속시간은 짧으며 종종 성급함을 보인다. 부모와 교사들에게 요구사항을 표현하게 되며 말은 기운차게 하려하고 과장하며 비판적이 된다. 집단이 점점 더 중요한 역할을 하게
되고 또래 관계가 인정되기 시작한다. 칭찬을 받기 위해 행동하며 자기 통제를 할 줄 알게 됨에 따라 자신의
행동에 책임을 지기 시작한다.

3학년
발달적으로 혼돈의 시기이다. 서서히 독립하고자 하는 연령으로 부모와 거리가 점점 벌어지고 친밀한 성인과의 관계를 필요로 하지 않게 된다. 보다 성숙해지고 싶어하며 또래집단을 중요시하고 이에 속하길 좋아한다.
높은 활동수준을 가지며 힘을 시험해 보길 좋아하고 이야기 나누기를 즐기고 자신의 행동을 분석하게 된다.
자신의 행동결과를 다른 사람들이 어떻게 느끼는지를 이해하는 능력이 생기고 민감해짐에 따라 변하고자하는
의지나 욕구를 갖게된다. 권위에 대항, 반항하기 쉽고 그렇지 않으면 움츠려들거나 불평이 많아지기도 한다.

4학년
TV는 10세 아동에게 빠질 수 없는 부분이다. 혼자 돌아다니기를 좋아하며 진실을 말하려는 경향이 향상된다. 생활을 즐기고 또래, 학교, 가정에 대해 긍정적이고 순종하며 착하고 함께 일하기를 즐긴다. 자연스럽게 다른 아동을 칭찬 할 수 있다. 급작스런 울화를 터트릴 수 있으나 대부분은 애정을 주고받을 수 있다. 쓰기보다 읽기를 좋아하며 말로 표현하기를 즐긴다. 원만한 대인관계를 형성하며 개성이 나타나기 시작한다.

5학년
자기주장, 호기심, 사회성을 많이 보이게 된다. 그러나 차분하지 못하고 말하기를 좋아하며 격렬한 감정의 동요상태에 있게 된다. 자주 좌절하고 경쟁적이며 비속어를 많이 사용하게 된다. 어른스럽게 대화에 참여할 수 있으며 성인과 또래들 속에서 자신의 행동이나 말에 대한 반응을 관찰한다. 집단 내에 일어난 자연스런 상황에 민감하게 되고 경쟁을 즐기며 넘치는 힘으로 몸싸움을 하기도 한다. 호감을 주지 않고 침통해있는 친구를 보면 조롱하기도 한다. 의도하지 않은 무례함, 지나친 신체 움직임, 우발적인 것에 대한 지나친 반응, 성적 발달에 관한 질문, 교사에 대한 불만등으로 많은 요구를 하게 되는데 이러한 것은 이 시기가 갖는 특성으로 인내심을 가지고 들어줘야 한다. 이시기에는 남아와 여아가 섞이는 것이 어렵다.

6학년
어른같은 행동으로 변한다. 활기차고 열성적이고 직관력과 통찰력이 보다 깊어진다. 오랜 시간동안 앉아있을
수 있지만 몸을 씰룩거리거나 뒤튼다. 신체에 많은 관심을 보이며 더 많은 사생활을 요구한다. 정서적으로
자신감과 자부심이 증가한다. 생각이 깊어지고 긴장감이 감소한다. 집단의 일원이 되는 것을 바라며 의상이나 취미가 집단과 너무 벗어나는 것을 원치 않는다.

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