영어공부
(2-2)영어 쉽고 바르게 배우는 법
2025-09-01 오후 11:20:25 | 조회 : 32
(2-2)영어 쉽고 바르게 배우는 법
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2) 발음부호의 한글 토 읽기
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<한글 토 읽는 법>
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한글 토는 어떤 발음의 기준을 글로 풀이 한 것으로
들리는 음을 늘 일정하게 하려는 의도로 학습 편의상 붙인 것이다.
부호를 글자로 옮기는 것 자체가 무리다.
원음에 가장 가깝다고 생각되는 것을 표현 한 것일 뿐 100% 같을 수는 없다.
단어 읽기가 어는 정도 되면 한글 토는 무시하고 발음부호만 보고 읽자.
듣는 소리가 늘 일정해야 저장이 되고 말이 나오기 때문이다.
한글 표준 기준과 맞지 않는 한글 토의 이해 촉구
부호를 글로 옮기는 건 한계가 있다.
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모음 : /æ/[애^아], /ʌ/[어^아] /ɔ/[오^어]
이는 앞뒤의 글자를 붙여 하나의 음을 만들자는 표시다.
...
자음 : /f/[ㅎㅍ/ㅎ프] & /p/[ㅍ/프], /v/[ㅎㅂ/ㅎ브] & /b/[ㅂ/브]
/z/[ㅅㅈ/ㅅ즈] & /dʒ/[ㅈ/쥐], /ð/[ㅎㄷ/ㅎ드] & /ɵ/[ㅅㄷ/ㅅ드]
음이 비슷한 두 자음을 발음 시 구분되게 하는 표시다.
43개의 종류별 발음부호를 중복되는 일 없이 원음에 가깝게 표기하였다.
영단 읽기가 어느 정도 되면 토 없이 읽거나 나에게 맞춰 고쳐 쓰도 좋다.
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두 음절 이상 단어( 단어와 발음부호에 ( . )표시 )는 “음절” 표시다.
(1) 음절에서 끊고, (2) 강세에 힘을 주고(약 음절에 비해 높게),
(3) (을) (어) 를 잘 지키고(약음), 토를 붙여 줄이지 말고 글자 하나씩 읽자!
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한글 토의 활자 크기 조정 :
한글 토의 글자 크기를 강 약 음절이 다르게 한 것은
독자가 읽으면서 글자가 다른 자에 비해 큰 것은 더 높여
읽었으면 하는 뜻에서 읽기 훈련 목적으로 그렇게 하였다.
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혹 이렇게 되어 있지 않은 한글 토는 아래와 같은 기준으로
강음절에 힘을 줘 약음절과 구별이 되게 하고
“(을) (어)”는 소리는 내지 말고(약한 소리는 좋다.) 입만 그렇게 만들자.
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편집의 기본 활자 크기가 12로 되었을 때
1차 강세/12, 2차 강세/11, 약 음절 /10,
“(을) (어)”는 어디에 있든 / 10으로.
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기본 편집의 활자 크기가 11로 되었을 때
1차 강세/11, 2차 강세/10, 약 음절 /9,
“(을) (어)”는 어디에 있든 / 9로.
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강세 표기를 미국은 음절 단위로 하고,
한국은 해당 모음위에 표기가 되어 있다.
영한 : a.go / əgóu / <==부호에 음절 표기가 없다.
미국 / ə gō ́/ <==발음부호간 음절별 간격을 두어 음절이 구분 된다.
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*영한 : /-óu/ = 미국 /-ō ́/ 즉 모음 /o/위에 강세표시가 있다고
[오]는 높게[우]는 낮게 읽는 것은 잘 못. 둘 다 같이 [오우]로 읽자.
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1. 영어는 쓰인 알파벳순으로 모두를 읽는다.
한국인이 따라 하긴 힘이 든다. 가능한 음절별로 묶어 한글 식으로 하였다.
더 줄이고 붙여 읽으면 아주 다른 발음이 된다. 꼭 지켜야 한다.
예 : no/nou/[노우]를 [노]또는 [노우]로 읽는 것은 잘 못이다. [노우](o)
what/hwɑt/[우앝]를 [왙]로 읽지 말자!
영어 발음의 기본이 되고 나면 한글 토는 하나의 발음의 기준으로 삼고 가능하면
원어민이 읽을 때 단어에 쓰인 알파벳 순으로 하나씩 다 읽는 것 같이 하자.
예 : smile/smail/[스마일] ==> [스므아이을]
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2. 음절의 원칙에서 예외
(1) t는 앞 모음에 강세가 오면 앞 모음의 받침으로 붙여 읽는다.(음절 무시)
(2) r은 음절의 끝이나 뒤 음절에 모음에 오면 그 모음의 앞에 붙여 읽는다.
그러나 이렇게 읽지 않는 단어도 있다.
예(1) : for.ev.er / fɔr. év. ər/[ ㅎ포^어(어)ㄹ. 앻ㅂ ́.어(어)ㄹ](o)
[ ㅎ포^어. (어)랳ㅂ ́. 어(어)ㄹ](x)
예(2) : for.eign / fɔ́r. in /[ ㅎ포^어(어)ㄹ ́. 인 ](o)
[ ㅎ포^어 ́. (어)린 ](o)
정리 :
(1)은 r 이 약 음절의 끝에 있어 약음이 나야 한다.
뒤 강음절의 앞에 붙여 발음 하면 강음이 되기 때문이다.
(2)는 r 이 강음절에 속하지만 음절의 끝에 있어 약음이 나게 되어있다.
결국 뒤의 음절도 약음이기 때문에 r 음의 높낮이엔 변함이 없다.
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3. (을) (어) 의 발음
(1) (을)은 l 음을 정확히 내기 위한 방법으로
l 음으로 시작할 땐 혀가 입천장(앞쪽)에 붙여서 시작하고
끝 날 때는 혀가 입천장에 닿은 상태라야 정상적인 발음이 된다.
혀가 입천장에 닿은 상태에서 약하게 “(을)”하자. 센 발음은 안 된다.
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(2) (어)는 r 음을 정확히 내기 위한 방법으로
r 음으로 시작할 땐 혀가 입천장에 어느 부위에도 닿지 않게 하고
끝날 때는 혀가 어디에도 닿지 않게 하려는 방법으로 (어)를 쓴다.
혀를 입 안 어디에도 닫지 않게 하여 아주 약하게 들리게 낮게 “(어)”하자.
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<한글 토에서 알아 둘 것>
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자음의 한글 토를 모음 [ㅡ]위에 ㄱ ㄷ ㅌ 등을 올려 [브,드,트]로 표현 한 것은
예로 b는 알파벳을 읽을 때는 /bi:/[비이]라고 하지만
단어에서는 "buh [버, 브]"라고 읽는다. (원어민 발음)
" buh "는 듣기에 따라 한글로 옮겨보면 [버]도 되고 [브]도 된다.
예 : book / b u k / 는 [버 우 크 ]나 [브 우 크] 가 된다.
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영어는 한국어 같이 자 모음을 붙여 하나로 만들어 읽지 않고
쓰인 알파벳 순으로 하나씩 읽기 때문에 이런 일이 생긴다.
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즉 [버]의 [ㅓ]음은 u/ʌ/[어^아]와 /ə/[어]에 상충되기도 한다.
이는 정확히는 [버]도 [브]도 아니면서 둘 다 비슷한 음이다.
소리를 글로 표현함에는 한계가 있기 때문이다.
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예로, milk/ m i l k /는
[므/머 이 을 크]로 읽어 들리기엔 [믤크] 나 [멜크]로 들릴 수 있다.
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이는 자음(m)이 [머]도 [므]도 아닌 음으로 [므]로 읽어 [이]에 붙이면 [믜],
[머]가 [이]에 붙으면 [메]로 들린다. sit/sit/도 [싙], [셑]으로 들릴 수 있다.
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또한 /i/[이] 도 한국 음의 [이]와는 정확히 같지 않다.
이는 입술을 약간 내밀면서 짧게 [이]한다.
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영어 발음 초기 학습자는 우선 자신의 발음이 맞든 틀리든 확신이 가는
어떤 발음의 기준을 갖게 하여 말을 하게 만든 다는 것 잊지 말자.
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< 발음부호와 한글 토가 왜 필요한지 예를 보자 >
예(1) : record / 동철이음이의어 (同綴異音異義語)
철자(alphabet)는 같으나 음과 뜻이 다른 말,
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1) rec.ord/rék.ərd/[(어)랰 ́.어(어)ㄹ드]
[명] 기록, 음반
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2) re.cord/ri.kɔ́rd/[(어)리.코^어(어)ㄹ드 ́]
[동] 기록하다, 등기[등록]하다, 녹음하다
예(2) : [소스]
영어 외래어의 범람으로 아래 셋 모두 [소스]라고 한다.
1) 음식에 간이나 향을 맞추는 것을 sauce
2) 어떤 정보의 근원지를 source
3) 컵의 받침 접시는 sau.cer
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발음부호와 한글 토를 달아보자.
1) sauce /sɔs/[소^어스]
2) source /sɔrs/[소^어(어)ㄹ스]
3) sau.cer /sɔ́.sǝr/[소^어 ́. 서(어)ㄹ]
...
-- 설명(발성(음)법) --
1)은 /ɔ/[오^어] 음을 바르게 하면 된다.
/ɔ/[오^어] :
[오]하는 입을 만들고 턱을 떨어트리면서 빠르게 [어]한다.
[오]도 [어]도 아니면서 둘 다 비슷한 음이다.
턱에 손을 대고 발음 시 턱이 아래로 떨어지는 느낌이 와야 한다.
[오]나 [오우]는 턱이 아래로 움직이는 걸 느끼지 못한다.
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2)는 한 음절 단어이지만 단어의 가운데 r 음이 나온다.
3)은 두 음절 단어로 강세가 나와야 한다.
/sɔ́.sǝr/[소^어 ́. 서(어)ㄹ] ==> 앞 음절에 강세가 와야 한다.
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정리 :
외국인은 100% 영어 원음을 낼 수도 없고 그럴 필요도 없다.
첫 말에 내가 알아듣고, 상대가 알아듣게 하면 된다
...
정답 없는 어학, 발음이 나빠도 고치고 틀리고 하면서
많이 하는 것이 지름길이다.
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