[자기주도학습법] 자기주도학습자가 되기위해 해야 할 일 두 번째 [자기주도학습법]

 

둘째, 나는 누구인가?에 대해 진지하게 고민해 보자    

 

그동안 많은 학생들이 자신의 진로를 계획하는 데 있어 꿈이나 희망을 염두에 두는 것이 아니라 성적에 맞춰 학교를 지원하는 경향이 강했다.

하지만 이제는 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있는 학교를 찾아갈때가 됐다.

자신의 적성과 장점에 맞는 학교를 찾아 그에 적합한 준비를 차곡차곡 해 나간다면 공부에만 매달리지 않고 학원과 과외에 시달리지 않으며 학교공부와 자신의 적성을 살려 원하는 학교에 입학할 수 있고 자신의 꿈을 펼칠 수 있는 기회를 잡을 수 있을 것이다.

자신의 적성과 성향에 맞는 전형을 준비하고 응시하는 것은 마치 사전 조사를 면밀하게 검토한 후 여행을 떠나는 것과 같다.

아무런 준비 없이 무작정 여행을 떠난다면 목적지에 도착해서 어떤 곳을 가야할 지 그 곳 에서 무엇에 중점을 두고 여행을 해야 할지 교통수단은 무엇을 이용해야 할지 허둥대는 데 대부분의 시간을 소비하게 된다.

그래서 즐거워야 할여행보다는 무언가 부족한 것 같고 아쉽기만 한 여행으로 그치게 될 것이다.

입시 준비도 마찬가지이다.

갑자기 중학교 3학년이 되어서 어떤 학교를 가야할 지 결정하다보면 준비해야할 것이 산더미처럼 쌓여 있어 막막함이들게 된다.

그리고 자신이 잘 하고 있는지 불안감마저 들게 된다.

따라서 ‘나는누구인가?, 나는 무엇을 잘 하는가? 내가좋아하는 것은 무엇인가? 나는 미래에 어떤 사람이 되고 싶은가?’ 등의 질문을 스로에게 해보고 이에 대한 답을 찾으려고 노력을 해야 한다.

자신이 원하는 것이 무엇인지 알고, 이를 달성하기 위한 계획을 세운다면 최종적으로 원하는 학교에 입학할 수 있게 될 것이고 그 곳의 학교생활은 너무나 즐거울것이다.        

 

-출처: 교과부. 내 공부의 내비게이션! 자기주도학습법(2010)