[자기주도학습법] 학습과정에서 자기주도성을 갖기 위한 4가지 조건 [자기주도학습법]

 

첫째, 학습자가 학습 과정의 주체가 되어 이끌어 나가기 위해서는 스스로 학습목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 끊임없이 노력해야 한다.

이러한 참여와 노력은 누군가가 강요한다고 해서 되는 것이 아니라 학습자 스스로의 동기에 의해 이루어지는 것이다.

자신의 학습에 대한 분명한 동기를 가질 때에라야 이를 학습목표로 구체화하거나 학습에 대한 기대가 형성되어 학습에 대한 학습자의 책임을 높일 수 있게 된다.  

 

둘째, 자기주도학습은 학습 전반에 걸쳐 목표 달성을 위한 계속적인 점검이 이루어져야 한다.

이러한 점검은 학습의 내용과 과정 모두에서 중요하지만, 자기주도학습은 특히 과정에 대한 학습자의 점검을 강조한다.

즉, 학습자 자신이 세운 목표달성을 위해 학습이 이루어지는 과정을 지속적으로 점검하고 조절함과 동시에 학습방법을 개선해 나가야 한다.

 

셋째, 자기주도학습은 학습자와 타인과의 관계 속에서 이루어지는 것으로 학습자가 타인의 도움을 일체 거부한다는 것이 아니다.

학습자가 학습에 필요한 도움과자원들을 능동적이고 주도적으로 조절, 통제함으로써 성공적인 학습을 위해 학습과정을 관리하는 노력을 기울인다는 의미이다.  

 

넷째, 자기주도학습을 하는 과정에서 학습자는 노력을 통해 목표를 달성함으로써배우는 일에 대한 긍정적인 경험을 하게 된다.

이는 단순하게 주어진 과제를 성공적으로 성취해나갈 때 느끼는 성취감과는 구별되는 감정으로 삶을 개척하는 과정에서 학습이 갖는 의미와 학습활동을 통해 학습자 자신이 삶의 주인으로 느끼는 보람과 책임을 경험하게 된다.