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최근 입시에서 사회탐구 과목 선택이 급격히 늘어난 현상이 주목받고 있습니다. 윤리 과목의 경우 몇 문항을 틀려도 상위 등급을 받을 수 있는 구조가 형성되면서 학생들이 자연스럽게 몰리고 있습니다. 반면 과학탐구 과목은 한 문제만 실수해도 등급이 크게 떨어지는 경우가 많아 부담이 커졌습니다. 이러한 차이는 학생들의 선택을 좌우하며, 결과적으로 특정 과목에 지원자가 집중되는 현상을 낳고 있습니다.

이러한 흐름은 단순한 과목 선호를 넘어 입시 전략의 변화로 이어지고 있습니다. 학생들은 자신의 성향이나 흥미보다 안정적인 등급 확보 가능성을 우선 고려하고 있으며, 이는 과목 간 균형을 무너뜨리는 요인으로 작용합니다. 장기적으로는 특정 과목에 대한 수요 편중이 심화될 수 있고, 교육 과정 운영에도 영향을 줄 가능성이 있습니다.

따라서 이번 현상은 단순한 선택 경향이 아니라 평가 방식과 제도적 구조가 학생들의 학습 방향을 어떻게 바꾸는지를 보여주는 사례라 할 수 있습니다.

글쓴이 : 매일경제   
출처 : n.news.naver.com/mnews/article/009/0005619653