영어 문법 공부, 혹시 잘못하고 있는 것은 아닌가?
영어 문법 공부에 대한 잘못된 생각부터 고쳐라
소리 내 읽고, 문장 구조 파악하고, 예문을 암기하라

문법은 영문의 기본 규칙이다. 때문에 영문을 제대로 읽고 쓰기 위해서는 문법을 확실히 이해할 필요가 있다.

혹시라도 문법을 몰라도 단어만 많이 알면 영어의 뜻을 이해할 수 있다고 생각하고 있다면 잘못된 생각이다. 문법은 영어의 기본 규칙이다. 따라서 문법을 정확히 알고 있지 못하다면 문장을 정확하고 빠르게 읽을 수 없게 된다. 문법 공부는 어법 또는 문법성 판단의 문제를 맞추기 위한 공부이기도 하지만, 독해 실력을 높이기 위해 반드시 필요한 공부임을 인식해야 한다.

먼저 자신의 문법 공부의 현재를 점검해 보자.

문법 공부를 잘못하고 있을 수 있다. 아래 항목에서 어떤 부분이 해당하는 지 확인하고 보고 조언을 통해 공부방법을 고쳐 나가자.

1. 문법 용어가 나오면 무엇을 말하는지 모르겠다. 새로운 문법 내용을 이해하는 것이 어렵다.
문법에 대해 막연한 두려움을 갖고 있지는 않는가? 너무 두려워 할 필요는 없다. 문법 용어에 대한 암기보다 해당 문법 내용이 들어간 예문을 읽고 기억하는 공부를 해보자.

2. 문법에 대해 모르는 것이 많아 무엇부터 손을 대야 하는지 모르겠다.
영어는 배운 내용을 하나씩 축적해 가는 과목이다. 한꺼번에 해결되지 않는다. 모르는 것을 방치하면 눈덩이처럼 불어난다. 처음부터 너무 어렵게 접근하지 말고, 가장 기초적인 문법을 정리한 책으로 주말 등을 이용해 틈틈히 공부를 해나가자. 평소에는 현재 배우는 교과서를 중심으로 예습과 복습 과정에서 문법 내용을 함께 공부하고 주말에 시간을 내어 기초적인 문법 책으로 기초를 다지는 공부를 한다.

3. 공부를 해야 하는 양이 너무 많아 하고 싶지 않다.
두꺼운 문법 책을 놓고 따로 시간을 내어 공부하고 있지는 않는가? 한꺼번에 공부하려고 하지 말고, 그날 배운 내용 가운데 이해가 덜 되는 문법 관련 내용이 있다면 바로 바로 공부를 하도록 하자. 공부를 하다 별도 노트에 정리해 이 노트로 통학 시간 등에 틈틈이 읽어보자.

4. 문법은 몰라도 긴 문장을 읽을 수 있다고 생각한다.
문법을 알지 못하고는 정확한 독해를 할 수 없을 때가 많다. 긴 문장 독해는 특히 중요 문법이 많이 등장한다. 긴 문장 독해에 막힘이 있다면 문법에 대한 이해를 높여야 한다는 의미이다.

< 문법 공략의 핵심 >

문법은 반드시 예문과 함께 익혀야 한다.. 문법을 암기한다는 느낌보다는 예문과 함께 익힌다는 마음으로 공부를 해가야 한다. 문법을 다음과 같이 단계를 밟아 공부해 보자.

1. 우선 소리 내어 읽어본다.
문장은 눈으로 보는 것만으로 외워지지 않습니다. 소리 내어 읽어보는 것이 중요합니다.

2. 문장의 구조를 확인한다.
예문에서 주어와 술어동사 수식어구 등을 파악하고 문장의 구조를 확인해 정확한 의미를 알아냅니다.

3. 상황을 생각한다.
예문이 나타내는 상황을 머릿속에서 그려보십시오. 실제로 어떤 경우에 어던 식으로 활용되는지 이해가 됩니다.

4. 예문을 암기한다.
마지막으로 예문을 통째로 암기해 보십시오. 교과서 외에 사전이나 참고서에 자주 나오는 예문까지 암기하면 영어 실력은 높아집니다.

< 선배들의 조언 >

문법 공부에 대한 선배의 조언을 살펴보자. 선배의 조언을 통해 자신만의 문법 공부 노하우를 만들어 보자.

예문을 스스로 만들어 문법을 공부했다.
“문법은 예문과 함께 기억하면 좋다고 해서 나는 그것에 더해 예문을 만들어 가면서 공부를 했다. 오늘 문법을 공부하면서 익힌 예문을 놓고 어제 있었던 상황을 예문으로 만들어 보는 방식이다. 이렇게 공부하니 암기가 더욱 잘 되었다.”

문법 전용 노트를 만들어 시험 때 활용했다.
“나는 문법 전용 노트를 만들었다. 문법 내용을 배우면 문장 단위로 예문을 옮겨 쓴 뒤 익힌 문법을 ( ) 안에 기입하도록 만든 것이다. 왼쪽 페이지는 이렇게 문제를 만들고, 오른 쪽 페이지는 그 답을 기입했다. 그리고 관련된 표현과 틀리기 쉬운 표현 등 암기해야 할 포인트도 함께 적었다. 이렇게 만든 노트는 시험 때마다 유용하게 활용되었다.”

자료제공 : 1318대학진학연구소