[대입] 대학입시 정보

○ 수능 성적이 우수한 학교의 특징을 찾기 위하여 2012학년도 수능 응시생들이 2010년에 치른 국가수준 학업성취도 평가 자료의 설문 결과를 활용하여 분석하였다.

- 각 설문 문항의 학교 평균에 따라 학교들을 집단으로 나누고, 각 집단의 표준점수 평균을 비교하였다.

 

○ 그 결과 학생들의 자기주도학습 시간이 많은 학교일수록 모든 영역에서 표준점수 평균이 높은 것으로 나타났다.

영역 자기주도학습	언어	수리가	수리나	외국어
하지 않음*	63.9	61.9	74.2	66.7
1시간 미만	83.9	79.1	86.9	81.4
1 ~ 2시간 미만	100.1	99.0	99.6	99.3
2 ~ 3시간 미만	117.4	112.2	121.2	118.4
3시간 이상	127.7	124.2	133.8	126.6

* 해당 학교 학생의 평균 시간이 0에 가까운 경우를 의미함

 

○ 학생들의 EBS 수강 시간이 많은 학교일수록 대부분의 영역에서 표준점수 평균이 높은 것으로 나타났다.

영역 EBS수강시간	언어	수리가	수리나	외국어
하지 않음*	79.9	76.8	87.4	79.4
1시간 미만	98.8	97.0	99.0	97.8
1 ~ 2시간 미만	104.3	96.3	103.7	102.7

* 해당 학교 학생의 평균 시간이 0에 가까운 경우를 의미함

 

○ 학생들이 수업에 집중하는 학교가 모든 영역에서 표준점수 평균이 높은 것으로 나타났다.

영역 수업집중도	언어	수리가	수리나	외국어
그렇지 않다	78.0	74.0	84.0	76.3
그렇다	98.6	96.7	98.9	97.7

 

○ 학생들이 학교 가는 것이 즐거운 학교가 모든 영역에서 표준점수 평균이 높은 것으로 나타났다.

영역 등교즐거움	언어	수리가	수리나	외국어
그렇지 않다	85.6	82.5	89.3	84.7
그렇다	99.1	97.3	99.3	98.2

 

○ 또한 수능 성적 향상 지역의 특징을 찾기 위하여 새로 수능 성적 상위 30개에 포함된 지역의 학교들을 살펴보았다.

- 각 지역에서 성적 향상을 견인한 학교들을 추출하고 이 학교들의 특징을 분석하여 지역의 성적 향상 요인을 찾아보았다.

 

○ 그 결과 교육정책적 지원이나 지역사회의 지원이 효과가 있었다.

- 서울 서대문구: 지자체(서대문구청)의 체계적․적극적 관리와 지원을 통해 타교와 연계하여 교육 프로그램 등을 운영한 학교의 성적이 향상됨

- 충남 홍성군: 기숙형 고등학교, 교과교실제 등으로 교육청의 지원을 받은 학교의 성적이 향상됨

- 전남 화순군: 기숙형 고등학교이고 지역사회로부터 지역 인재 육성 자금을 지원 받은 학교의 성적이 향상됨

- 경북 영양군: 지역사회(영양교육발전위)와 교육청의 지원을 함께 받은 학교의 성적이 향상됨

- 경북 울진군: 지역사회(원자력발전소 등)로부터 방과후학교 지원을 받은 학교의 성적이 향상됨

 

출처 : 한국교육과정평가원 (2012학년도 대학수학능력시험 성적분석결과발표 보도자료)