[고등] 외고/국제고 입학정보

추천서 평가 중점 요소

- 추천서 내용과 중학교 활동의 일관성
- 일부 학생의 경우 추천서의 신뢰도 확인을 위해 추천서를 작성한 교사와 전화면접도 진행

봉사활동

- 시간 채우기 봉사활동은 좋은 평가를 받지 못함
- 한 장소에서 지속적으로 봉사한 학생들이 유리
- 어학특기를 살린 봉사활동을 한 학생들도 있음

독서활동

- 대부분 중학교 수준 이상의 책을 읽은 경우가 많았으나 
  책의 수준보다 지원자의 목표의식 부합여부에 중점을 두어 평가

수상실적

- 효, 선행, 장학금, 봉사 등 생활 관련 수상만 기재하도록 함
   ( 선행상 > 봉사 > 효 > 장학금 순으로 지원자가 많았음 )
- 상의 등급보다 그 상을 수상하기 위해 노력한 과정을 더 높게 평가함
- 교내상 반영
- 외부상은 교과부, 교육청, 행정부서 등 공인기관 발행 상만 인정
   (사교육기관이나 사단법인 등에서 발급한 상인 인정하지 않음)
- 경시대회성적은 반영하지 않음

학업계획서

- 구체성과 진정성이 당락을 결정
  ( 뚜렷한 비전과 목표달성을 위한 구체적 로드맵, 꿈을 이루기 위한 열정과 포부 등 )
- 단점의 경우 단점을 극복하기 위해 노력한 사례를 제시한 경우 좋은 점수를 받음
- 'CEO가 되겠다'가 아니라 '빈민을 위해 봉사하는 CEO가 되겠다'라는 식의 작성이 높은 평가를 받음